今天与教师代表和家长代表们参加了在蒙阴二小举行的第9期家庭教育指导师的结业典礼。
不仅再次聆听了武校长的报告,还非常幸运地认识了久仰已久的二小刘校长和费县南关小学的陈校长。从线上文字的阅读,到线下的交流,倍感亲切。
望着获得证书和奖励的优秀家长们,笑容里洋溢收获满满的自信和满足,真的非常动容。
正如武校说的,心在哪里,世界就在哪里。今天的社会,选择比努力更重要。大家选择了写亲子日记来改变、提升自我。我看到了相信的力量:温暖、感动、改变无处不在。
开车的路上,我也在思考,自己在23年日记推广方面的得失。上半年,从听完武校的报告开始发动家长写,到家长们写到100篇,被武校“发现”,受邀请参加这个大家庭的活动,感觉幸福来得太突然。
暑假里,组织优秀家长们去全镇各个社区进行宣讲,也得到了热烈的响应。这些坚持到底的家长们,不但改变了自己,还影响到了其他人,无愧于把爱传出去这句话。
新学期开学后,武校亲自到我们马站二小来报告,给我们马站的家长们一个大大的福利。学校也开始发动学生写成长日记。结果,还真冒出了不少种子。有学生开始在日记中自我觉醒。个人的成长日记、班级日记,在很多班级也都开展起来了。学校也组织了大量学生活动,让学生有了更多的日记素材。总之,学生活动和成长日记相得益彰。
寒假马上开始,为了明天的家长会,还有老师在加班作精心准备。这次家长会,很多学生家长也都在盼望着。一是本学期的总结,也是对家长们的汇报。二是安全教育和对家长们如何指导孩子过寒假,进行指导。三是讲解寒假实践作业,让家长们帮助学生更好的落实。
我一直在想,写日记这么有效果的方法,成本和代价也不高,为什么有些人很难去写。其实,更关键是做。如果啥也没做,确实是没东西可写。但是反过来,正因为感觉到没东西写,才倒逼我们去做啊!
这学期,学生们写日记的多了,家长们坚持的反而少了。可能有些家长觉得孩子开始写了,自己就不用写了。其实不可取,正如今天武校所言,我们写日记,是改变自己。通过家长自己的改变,来影响和带动孩子和家人。不要把目标定义在别人身上,而是定义在自己身上。
而当我们把目标定义到孩子身上、家人身上时,不但效果很差,反而容易引发对抗。当我们自身改变了,就可以带动家庭氛围这个“场”的变化。场的力量,可以影响到孩子与家人。
今天武校的报告,先提醒了大家人生的四个阶段。确实,从出生开始就定一个目标去奋斗,如此漫长的过程,让人感觉沉重。如果分成几个阶段,目标明确,反而更容易实现,从而充满快乐和收获。
一首《醒来》,哲理性歌词,引发了我们深深地思考。回想自己,感觉大部分时间走得太快,快得没有时间去看路、去思考得失、去感受当下。一成不变的人生,多长才是长?再漫长也是一望到底、毫无意义。每天都在变化、提升的人生,时时有付出,处处有惊喜。充满未知的未来,才更吸引人。
今天听武校的报告,没有了以往时时处处的激动和恍然大悟,心态平和了许多,但有了更多的思考。心终于开始沉了下来。
武校的23中国行,很多自己地方没去过,但有些地方也去过,而且是多次。但我想,每次的感受,如果不能沉下心来,就不能真正了解、认识那个地方。都说行万里路,去这每一个地方怎样做才真正有意义?难道一直在路上,就有意义了?恐怕还是看心在不在那里。心在哪里,世界就在哪里。
以前看《士兵突击》,许三多重复的那句:好好活,就是有意义;有意义就是好好活。朴素的语言,深刻的哲理。还有那人生成长的三重境界:1、看山就是山2、看山不是山3、看山还是山。感受当下,过好每一个当下,让有意义的人生越来越长。
学和习的概念,我也很晚才领会到的。习是实践,是应用。我们很多时候都只停留在“学”这个阶段,没有“习”的过程。所以,在那里止步不前。可怕的是,自己并没有意识到这一点。学而时习之,这句话,并没有完全走进自己的心里。有时候,自己去“学”,只是为了获取,并没有去“用”或者达到什么目标。这是“贪”念在作祟。所以,收藏夹里有太多吃灰的技巧、经验;书架上有太多从未认真读过的书本;杂物间里有太多自己感觉有用,但却只用过一两次甚至没用过的物品……
终于理解了极简主义的底层逻辑,把自己有限的心(时间、精力、热情....)高效地、长时间地用在“对”的地方。
突然觉得很喜欢“我思故我在”我句话。今天的日记,很杂乱。但是感觉在针对某些句子进行思考,甚至是对话的味道。变得很有趣。
今天还与很多人进行了交流,交流时产生的想法和感受,成为最宝贵的东西。这些,恰恰是日记可以记录、保存下来的。这也是武校所言,文字可以让自己在时间的长河中,留下关于自己的东西,成为子孙后代了解自己的东西。这时,又想起了,那个关于墨西哥亡灵节的迪斯尼动画片《寻梦环游记》那一句:The real death is that no one in the world remembers you.死亡不是生命的结束,遗忘才是。当没有人再记起你时,才真正是连一粒尘埃也不如的时候。
最后复习下这一句:你可以不成功,但不能不成长。