2024年一月29日，星期一天气晴

通过今天的写作业，我们讨论了一个问题，那就是主动学习和被动学习的差距。原来的时候都是我在催促他写作业学习，但现在反过来了，他表示自己愿意学习，有自己的学习规划，于是我选择了放手，到下午的时候，我发现他的作业质量还是可以的。这就充分的体现出我要写作业和要我写作业的差距。适当的放手，会给孩子有一定的成长空间。

到写日记的时候，我俩又产生了差异分歧，因为我嫌她写的日记不好记流水账，是以我自己的角度发表了我的看法，因为我的日记和他的日记写在了一起，他也看了我的日记，以她的角度出发，表达了她的看法，她也很不满意我写的日记。我们俩就开始争吵起来，后来我说那我也不嫌弃你，你也不嫌弃我，我们以自己的方式表达自己的感受。

在语言的表达中，没有100%的正确与错误，只是我们的出发点不同，站的角度不同，所以看到的事物也是不一样的，我们要学会换位思考，同时也要学会接纳不同的观点。也许你认为不好的，但在别人的眼里，那已经是比较好的了。所以我们要学会包容、接纳。