2020年11月16日  星期一 晴

亲子日记第86篇

昨天下午带着妹妹学芭蕾还没回家，可乐打来电话：“妈妈，我想你了。”我心里明白其实就是想到妹妹学校而不想在家写作业，但是没戳破他的小聪明：“十分钟之后回家啊。”说完还是不挂电话，我就猜应该还有别的事儿：“楼下等着我，一会儿带着你们买零食。”“好嘞。”猜中小心思，这次算是挂的痛快。

拿着零食回到家，我说：“今天背诵项目的积分得到了，复习还有预习的没有得到，先吃会零食一会默写生字。”将生字从头到尾听写一遍，看着都会了，其实好多笔顺错误的，我将错误的字要求可乐将笔顺写出，可乐表现的很不服气也很不耐烦：“明明就是这样写的！哪里错了？”以往，他急我更急，他有火我比他火还大，针尖对麦芒，最终就是以“我是你妈”的权势获得胜利，但是孩子心理很不痛快。这次，站在孩子的角度思考，我说：“你把天写一遍，很简单，马上写完了。”写完后，我拿出书：“看看书上的是不是跟你写的一样？”有正确答案在，态度马上一百八十度大转弯 ：“哦，我确实写错了，这就改过来。”在改错的过程中，我没说一句话只是观察，改掉了以前孩子一边写我一边数落的现象，全部纠正过后，我告诉可乐：“妈妈让你重写的字肯定是有错误的，如果我们不改正，考试就会扣分，那就达不到制定的目标了。”在这个过程，孩子也有发火的迹象，但由于我不“配合”，矛盾没有被激化。

积分制第二天，我在改变，学着慢慢沉淀情绪，学着换位思考，学着将平日的“理直气壮”“义正词严”改为“理直气和”“义正辞婉”，我相信我的改变会帮助孩子慢慢进步。

103班张骏潇妈妈