2024/1/30 雾霾天 周二

今天是寒假编程课的第二天，中午去接晨浩，一上车就跟我：妈妈，今天的题目特别难，我同学们做对了几道题，我一个也没做对，后来我就躺平了。我一听，孩子估计是遇到困难和我倾诉，不能打击他自信。

我问：什么题那么难啊，你学这么久都不会做，你同学比你学的还晚，是不是之前他们在其他的地方做过？

晨浩：就是数学题，我都看不懂，他们也是第一次学，在网上做的，他们对了好几道题！

我：是不是跟昨天的学习相关联？我看你昨天的作业回家都没做。

晨浩：没有，昨天的我还能听懂一点，今天的一点也听不明白。

我：那你想不想弄明白？

晨浩：肯定想弄明白啊！

我：那你晚上找李森老师指导一下？

晨浩：我才不找老师呢！

我：那你自己在家琢磨一下？

晨浩：我琢磨不明白，躺平了！

我……我直接无语了，小小年纪，遇点困难就躺平，那怎么能行？

我：也行，困难解决不了，就先放一边。我工作时也这样，有的客户跟很久都不做业务，我就放弃了。不过有时候真的需要坚持一下，我发现好几个我的客户，我没跟下来，转头找了别的同事做，那时才叫生气，付出那么多的努力，在最接近成功的地方放弃了，就生气自己为什么不坚持一下呢？

晨浩坐在后座上不接话茬，他之前说最喜欢听我说工作上的事情了，看来是真的心理受挫了。我就给他手机玩玩游戏放松一下心情了。

总结一下这个事：孩子愿意向我诉说他的难题，我就应该站在他的立场上加以引导，慢慢解决；二是成绩出来后，他骄傲了，感觉自己超厉害，一下两个同学超越他，士气掉下来了，心理落差大，需要接受过程；三是确实是初一的题，他向来是勤奋出成绩，不是天赋型选手，看多做多学习，一定能听懂的；最后，成绩固然重要，心理健康更可贵，我要着重他的心理建设，让他们健康快乐的成长。