2020年11月17日 星期二 天气晴

今天来说说自己的焦虑问题，我发现我所有的焦虑都来自于对孩子的不可控，当孩子没有按照你的要求去做或者没有达到你的心理预期的时候，就会焦虑。问题不是出在孩子身上，问题出在自己身上。

就拿这周朗读的《少年中国说》来说，里面很多生字对于一个一年级的孩子来说确实很难，而我却在他根本不认识这些字的情况下要求他短时间内朗读熟练，确实有点要求过高。还有一个原因就是我拿自己的孩子跟别人的孩子去进行了比较，为什么别人家的孩子在没有注音的情况下都能够熟练阅读？为什么别人家的孩子识字量那么多？

因为别人家的孩子提前努力了，这也是需要过程的，不是自己的孩子不如别人的优秀；一口吃不了胖子，今天放学回家，儿子就主动要求给我朗读，一口气读下来没有任何卡顿，你能说他不够优秀吗？他很棒！

学习的过程是循序渐进的，课本的知识他总是能学会的，如果家长什么都能教孩子，那还要老师做什么。我们能做的，就是尽可能的培养他的学习习惯，培养阅读爱好，好的习惯会影响孩子的一生。