读后感一

1882年，德国生理学家和实验心理学家普莱尔在对自己的孩子进行了三年的追踪研究的基础上，撰写出版了《儿童心理》一书，这本书的出版因天时地利而成了标志性著作，普莱尔也成了儿童心理学的奠基人。1925年，中国的陈鹤琴对自己的孩子进行了808天的追踪研究，在此基础上写出了著名的《儿童心理之研究》一书，这是我国儿童心理学的开拓性和奠基性著作。因为没有读过这两部书，其内容不得而知。但是有一点，所有的基于实践得出的结论自然是尊重事实且值得尊敬。2000多年前，孔门弟子编纂《论语》，让孔子的思想得以发扬光大。孔子有云：吾非生而知之者，好古敏以求之者也。这句话告诉我们，他不是生下来就懂得道理，而是喜欢学习历代文化，勤奋敏捷去求得来知识的人啊。从中我们可以体会到，学习的目的是懂得道理，学习的起点是喜欢学习。再如孔子所言，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话告诉我们学习的兴趣有多么重要。这些观点直到今天仍然是我们教育的宗旨。人有大脑就有思想，有思想就有规律，教育就是要尊重科学，尊重规律。无数的心理学家孜孜不倦地研究无非就是找到科学的真相。然而，随着社会的发展，所有的研究都要与时俱进。作为一线教师，尽管没专业的研究，但是却拥有大片的实验田，在尊重儿童，了解儿童的基础上去发现问题，梳理问题，不失为研究的好方法。