2020.11.17 星期二 阴

最近几天的作业时间，都在还算平静中度过，没有大吼大叫，也没有鸡飞狗跳。我发现杭也懂事了不少，进步了不少。自己会大概安排一下各项事情的时间，然后一项一项去做。

今早却又发生了不愉快。起因是早饭后要背古诗了，我先让他自己读，遇到不认识的拼拼音，古诗卡上都带有拼音。他第一句还没读完，就因困难打退堂鼓了。非让我领他读。我看时间也比较紧张，就带他读了几遍。按之前背古诗的速度，我约摸着杭该背下来了，让他背背看。他背完一句，就卡壳了。过程中手里的小动作还不断，我一看这孩子刚才的心就没在背古诗上，手里又有小动作，心里气不打一处来，训斥了他几句。爸爸听到后进来，看着他背，手还是在动来动去的，“啪”地一声，给了他后背一下。我看杭的眼泪快到出来了，但还是忍着。我于是在一旁提醒他好好背，孩子情绪受影响了，更背不下去了，下楼时间也到了，只好作罢，送他去上学。

今天一整天我都在想早上发生的事情。孩子拼读遇到困难不想自己读了，其实可以理解。这个时候，自己应该给孩子更多的鼓励，或用其他的方式，例如两个人比赛来引导孩子克服困难。背古诗时没用心，应该问明原委并让孩子承受这个行为带来的自然结果，例如继续背完上学会迟到，或者晚上要拿出更多的时间来背古诗，这样睡觉的点就会拖后。而一味的训斥，孩子或许内心抗拒跟本没有听进去，更不会改正。爸爸的做法也欠妥当，简单粗暴，孩子可能表面上接受了，但过后又会忘得一干二净。

遇到问题的时候，多站在孩子的角度去思考，知原因，想办法，我们要做的还远远不够。但多学习，多借鉴，让妈妈也每天进步一点点，为你，为我们。