2024.2.1星期四 阴天

亲爱的大朋友、小朋友们：

大家好！

不觉间孩子们已经走过了一年级一半的时间，应验那句“时光如逝，岁月如梭”，回想我们牵着孩子的手，走进校门，闯过一关关，走进教室时懵懂的样子，仿佛就在昨天。转眼半年过去，孩子们用千万般变化来回报老师们和为父母的我们。一颦一笑的音容笑貌，举手投足间映入我们眼帘，留在我们的脑海，形成唯美的画面，我们感恩孩子的每一天的成长带给我们喜怒哀乐的体验，构成生活的乐章。

我们会为孩子认识了拼音而高兴，会为写的漂亮“—”而高兴，会为背一段文字而高兴，会为孩子取得的每一点进步而高兴。

泰戈尔说：“愿我的爱像阳光一样照耀着你，却又给你光辉灿烂的自由。”这就是无条件的爱的最高境界。

美国著名心理学家、教育家威廉·詹姆斯曾言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

还有一位心理学家说：一个人真正的自信有价值，需要他在18岁之前得到5000次以上的肯定，而一次否定又需要5次肯定来弥补。

时值诸城市教体局对“2024寒假亲子共读共写倡议书”之“东鲁遗风今传承，十万人家尽读写”之际，在次发起亲子共读共写倡议：

拿起我们的笔记录下孩子成长的一个个瞬间。家长写亲子日记，孩子可以写成长日记。下面是如何书写亲子日记？（摘自诸城市家委会公众号）

1.每天坚持二百字以上，不要间断停歇。坚持本身比内容更重要，要让孩子和他人感受到你坚持的信念，看到你行动的姿态。最好的教育是示范。

2.执笔者要做到每天用发现美的眼睛观察孩子，欣赏孩子，主动控制自己的情绪，让内心变得平和，让亲子日记成为调整控制情绪的杠杆。日记重在记录孩子的良好表现，字里行间要对孩子的每一点进步保持高频率的正向强化，为孩子搭建了一个向上的“梯子”，助推他们成为最好的自己。

3.每天的日记最好让孩子阅读或读给孩子听，让孩子从日记中看到或听到家长眼中的自己，增加自信，启迪潜能，慢慢将优点变成自己的特点。

4.亲子日记首先改变的是执笔者。日记无论是书写稿或电子稿都要认真对待。逐渐加入自己的思考，让孩子觉得你是在认真对待所做的事情。

5.日记避免记录家庭和个人隐私，切忌呈现负面情绪和信息，把日记真正变成一个教育“工具”，推动家庭生态调整和孩子健康快乐成长。

6.每篇日记要在开始处标有时间和篇数，让积累与成长可视化；日记最后请注明：学校班级+学生姓名+爸爸或者妈妈。一是为了便于选取优秀日记进行全国分享，让更多的家长受益；二是起到公示、公开作用，对家长、孩子都是一个很好的激励；三是便于大家在群内相互认识与交流，形成一个抱团取暖、共同进步的成行共同体。

7.为了执笔者书写日记方便、快捷、多样化，大家可自由选用“家长小本”、印象笔记、讯飞语记等工具。让每篇日记都能够保存下来，分享出去，惠及更多的人坚持写日记的家人们，有困惑、有行动、有反思，才有成长……这一切都是您陪伴孩子成长路上最美的画面，最和谐的音符。

几年后，十几年后，几十年后，再次翻看今天的日记，所有的一切都将变成一个个幸福的体验和回忆……站在那一刻，您就会懂得：每一天的付出都是值得的！只要行动就会收获，只要坚持就有奇迹！

下面和大家说说我和一宸的共写故事：

还是一宸上幼儿园中班的时候，我给他读亲子日记听时，便他：“你知道日记是什么吗？”一宸说：“妈妈，日记就是记录一天的事呗！你和我说过。”

我接着说：“奥，妈妈发现了一个好玩的，你看这里有个小麦克风，你对着它说话就能出来汉字，你也说说今天发生的事儿呗！”

就这样，我写“亲子日记”的旅途上，有了“一宸说日记”的陪伴，亲子相携，让我前行的更加有力量。到现在，我写了700多篇，一宸说了400多篇。通过共写共读，和谐了家庭关系，亲子关系，练就了坚持的品质，保持了发现美的眼睛，让生活更加的绚丽多彩。选择了开始，也便选择了坚持！

古有：“至今东鲁遗风在，十万人家尽读书”，今有：“东鲁遗风今传承，十万人家尽读写”。有教体局和学校领导老师们的重视和鼓励下，请相信只要你开启亲子日记之旅，一定会让您和孩子收获多多！

只要行动就会收获，只要坚持就有奇迹！行动起来吧，家长朋友们！