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2020.11.20 107班丁逸轩 打卡带来的效果
豆得儿逗

今天周五了,小朋友一放学就跟我说,今天受到老师的表扬了,问我周五了,可不可以晚上在姥姥家多玩一会,我说可以啊,但是我要提醒你,别忘了打卡是要每天进行的。他满嘴答应,然后就去找他的小伙伴玩去了。玩的忘乎所以然,我也没有再提醒他打卡的事情,看他自己能不能记住。

回到家以后,小朋友竟然绝口不提打卡的事情,自顾自的玩起了玩具。我也不想再一遍一遍的跟在他屁股后边唠叨他,因为那样就毫无意义了。于是我打开手机,装作不经意的打开了群里小朋友的视频,声音放到很大,然后说了一句“这个小朋友真棒,读的书声音又洪亮、又熟练”他听到后好奇的非要看我手机,问我是谁,我说“就是在群里打卡的这个小朋友啊,他好棒呀!”也许是受到了我的点拨,他问我“妈妈,打卡是不是每天都要打?”我说:“当然啦!要不然老师怎么能看到同学们的表现和进步呢”小朋友马上拿出书本、字卡,要求我把手机给他打开,自己乖乖的读起了书,痛痛快快的完成了打卡的任务。我心里偷偷的乐,看来打卡这个事情本身就已经有催促的作用啦。

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