昨天晚上看了武老师的讲座深受启发，对于孩子的假期有了新的认知。让我对于下步该如何整合孩子的“有效”假期茅塞顿开。

         文博期末考试没有达到我预期的要求，本来打算在假期给他“恶补”一下知识面，他爸的报假期班的计划让文博瑟瑟发抖，本来卯足了劲在假期撒个欢，突然让这个消息打个措手不及，不想扼杀掉他仅有的快乐，我跟他爸取消了这个计划，后续问题是如何让他成绩在假期有所提升？我跟他爸轮番监督，辅导。暂定这个计划。计划不如变化快。因为我跟他爸工作太忙，只有把他遣派回老家，他这就像离开五指山的猴一样，压根没法控制他的行踪。

        武老师所说的家长担心孩子在假期“作息错乱、饮食无度、沉迷网游、拖拉磨蹭、敷衍师长”也正是我所担心的。

            尤其沉迷网游，文博没有看手机的习惯，上学期间更是连碰手机的机会都没有，只有周末回老家借用奶奶的手机看个10分钟，这次回老家我跟他爸都不在身边，也是担心他沉迷于手机不能自拔。整日叮嘱奶奶让他看手机要有度。还是整日忧心忡忡。

         直到观看了武老师的讲解。豁然开朗，其实作为家长，不是一味的去制止孩子玩手机，手机≠手雷，而是要合理的引导孩子，给他规定5分钟，要是到了5分钟他主动归还手机，我们对于他要表扬，正因为文博接触基本上没接触过手机，我反而会担心他比经常玩手机的孩子还会更上瘾，听了武老师的讲座，心里的负担放下了。

          随后武老师又讲了假期养成阅读习惯。朱熹曾说过：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。假期恶补知识不如养成阅读的好习惯。

假期这个“弯道超车”，在于习惯的培养，合理的利用，有序的引导。