2024.2.2号 周五 晴 2016.2班

刘科志妈妈第308篇

2024年2月1日的晚上，带着武校提出的两个问题，再一次观看了武校的讲座。第一次观看武校的讲座是在2022年的1月24日，到现在已经两年了，在这两年中受益匪浅，我在写日记中渐渐的改变了急躁的脾气，科志同学也断断续续的写了将近300篇日记了，我们在读写中共同成长，共同进步。在秋语老师的指引下，我参加了第六期的家庭教育指导师培训，也陆陆续续的听了武校的几场专题报告。今晚，再一次听武校的讲座，有一种久违了的感觉。

今晚上是带着好奇的心听这场专题讲座的。好奇武校是用怎样的方法引导我们“弯道超车”的。

武校让我们带着他提出的两个问题来认真听讲。听了报告消除了我心中的好奇，知道了“弯道超车”超的是在生活中养成的好“习惯”。寒假里家长最头疼的是孩子们手机不离手，家长怎样解决这种现象。

武校告诉我们：不让孩子玩手机也就是：堵—是不明智的、 放—是有风险的、导—才是上策。

家长应和善而坚定的尊重孩子，可以跟孩子约定做有意义的事情并做出承诺，但事后家长也要尊守这个承诺，让孩子有成就感、归属感、价值感、安全感和亲密感。让孩子养成好习惯。

好习惯的养成需要两个“赛车道”。第一个就是：学习习惯。 即亲子共读写的假期优化。

培养孩子的阅读和书写习惯。

家长首先要做阅读和书写的榜样。

让阅读和书写成为孩子的生活方式。

家长也要把阅读和书写当成生活必需。

也就是武校四大铁律中的父母要做到：言传身教。

第二个是：组织习惯。即假期“自组织学习小组”建设。

自组织理论是关于在没有外部指令条件

下，系统内部各子系统之间能自行按照某种

规则形成一定的结构或功能的自组织现象的一种理论。

寒假期里要做到两个好习惯。即阅读和运动。养成好习惯，终生受益。

假期里家长跟孩子做到写，可以让你从“旧我”走向“新我”

写，可以释放、舒缓情绪。

写，可以三省吾身。

写，可以陪伴孩子走过成长关键。

写，可以调整和改善家庭生态。

写，可以给家族留下“精神遗产。

亲子日记”价值不在于写的水平有多高，文字量有多大而在于每天的坚持这是一种有效的身教，它的形式远远大于内容！写什么不重要，重要的是天天写。

通过这两年的亲子共读写，也改变了我的认知，从原来的：“书读千遍，其义自见”，到现在的“读写千遍，其义自见”。

跟随着武校：“东鲁遗风今传承，十万人家尽读写”的愿景继续前行。与孩子一起共读写，度过一个愉快的寒假。

助力生命成长，让爱传出去！