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在幼儿园，我们常教育孩子要友爱、互相帮助，但在实践过程中，孩子们也常出现问题，想帮助他人是出于善意没有错。
坚持做完一件事的良好学习品质也没有错，出发点都是好的，却使得双方发生矛盾，闹得都很不开心，根源在于孩子盲目的凭自己的意愿去帮助他人，不问问别人是否愿意，不懂得尊重他人。
作为老师，我们要帮助孩子建立平等友好的伙伴关系，使每个孩子都能感受到来自成人和同伴的理解和友善，从而产生积极愉悦的情绪体验。因此，我们在鼓励孩子去关心、帮助他人的同时，要让孩子懂得帮助他人时，首先应尊重他人，询问、了解他人的需求，得到他人的允许再帮助，以免好心帮倒忙。只有这样，才能帮助孩子塑造自尊、自信的独立人格，以积极、和谐的方式表达自己的感受，学会尊重他人，与人友善相处。
