昨晚是武校长针对诸城家长和孩子们的直播，听完后意犹未尽，虽然武校长的讲座听过很多次，但是每次听后的感悟都不一样。每次都能从心灵上震撼到我。

今天等到回放生成，我利用中午下班的时间，再次听了一遍昨晚武校长的讲座，回放的好处就是，可以在记录跟不上的时候，暂停播放进行记录，同时对于想多听几遍的地方，可以返回，再继续听。

本来前些日子一看昨晚讲座的内容，主讲内容有一条是“如何让孩子在假期实现弯道超车”，一看这个题目，自然想到的是如何提升孩子的学习成绩，真是“思维决定格局”。哎，对自己的肤浅真是无语了。

讲座开始，武校长首先通过图片提示我们：下班了，回到家，与在单位你一样吗？想想确实是，孩子放假了在家能与在学校一样吗？

假期孩子出现乱象的情况很多，但是最主要的沉迷网络，武校长告诉我们：堵——不明智，放——有风险，导——是上策，给出了预防孩子沉迷手机游戏的四步法：1.建立关系；2.商定契约；3.收放有节；4.肯定鼓励，一次没有效果，重复四步法。在武校长的教育碎片思中有关于手机使用的文章，武校长提供了篇数，以便查找阅读。

寒假弯道超车，超的不是分数，是习惯。好习惯存银行，是存款，一生有取之不尽的利息，坏习惯存银行，是贷款，一生有还不尽的利息。曾国藩的一生有两个好习惯：1.无一日不读书；2.写日记。日记是工作的“流水账”，每日阅读是生活方式。曾经的我一直觉得写日记需要有好的文采，需要有感悟、感想。正因为我的片面认识，给我找到了不能坚持写下去的理由。曾国藩去世当天还写得日记。毛主席在弥留之际，让身边的人用手托着书进行阅读，毛主席一生博览群书。一直以来我觉得读书可以提高写作水平和开阔自己的视野，但是视频中一个13岁少年讲阅读的意义，让我对读书有了一个新的认识，原来看似在读一本书，读一个故事，它其中竟然隐藏着太多的知识，好不夸张的说上至天文，下至地理。怪不得，太多著名的教育家提倡阅读，“得语文者得天下，得阅读者得语文”，可见阅读的重要性！

听完讲座后，我阅读了武校长留下的问题——诸城这群脾气暴躁的爸妈，曾把日子过的鸡飞狗跳，一地鸡毛！

文中讲到自诸城“亲子共读共写共成长”活动启动后，我市便掀起了亲子日记的书写高潮，形成了“至今东鲁遗风在，十万人家共读写”的景观。诸城涌现出太多“亲子日记”受益的家长，更神奇的是，邱焕芹（秋语姐姐）的大外孙也开始写日记了！这是一家三代都在写日记！一个人的改变，影响了家族三代人，真如她说的：“亲子日记就是一本葵花宝典，具有非常魔力，它治疗了我们所有的伤，愈合了我们所有的痛。”读着一个个家庭因为写亲子日记的改变，真的感觉“亲子日记”具有神奇的魔法，能够改变一个人，影响一个家庭。

我也决定加入到书写的队伍中，虽然写得可能平淡无奇，如同流水，在外人看来没有任何意义，就是零琐碎事，但为了我生的，生我的，爱我的，我爱的，我乐意努力、坚持！

相信教育局领导的决定，紧跟学校的倡议，坚持一定有收获！