学习是最美的姿态，成长是最美的风景。携一缕冬日的暖阳，享一场教育的盛宴。不到七点半，我就早早地把孩子交给老公，自己来到书房坐在电脑旁，打开笔记本，做好听课学习准备。正如所有人期待的那样，武校长的报告于父母而言是育儿路上的及时雨，于教师而言是家校合育的指南，于我而言，更是我家庭生活路上的助力人。

武校引用孔子的“凡事预则立，不预则废”作为《寒假弯道超车》的引语。由此我想到我和孩子的假期生活的计划，所以报告结束趁热打铁结合武校的第1903篇碎思中假期六大类36条任务单，完善并调整了我们的假期计划。让我更加有信心和孩子度过一个愉快而又充实的假期。 接下来武校抛出了现在孩子的双重压力：分别是学习成绩本身和父母情绪的压力。而这种压力就像两座大山，如果父母不能及时帮助孩子引导去应对，孩子们的假期就会更容易出现让父母担心焦虑的一系列假期乱象。而要从根本上解决问题，需要父母帮助孩子找到归属感、价值感和成就感。 武校再次和我们道出了家庭教育四大铁律的第一条：关系重于教育！有了良好的关系，才能心平气和的有商有量，才能更好的了解孩子的需求，才能很好的解决孩子不管是学习还是生活中的问题。所以父母首先要学会做一个情绪平和的大人。 武校长给了我们一把实现孩子弯道超车的金钥匙———培养好习惯！好的习惯可以让孩子受益一生！假期里超的并不是分数，而是习惯！要想实现家庭教育的改变，助力孩子更好的成长，最重要的方式就是养成亲子共读共写的习惯。

武校谈到了无一日不读书和写日记的曾国藩；在去世的当天，还在批阅文件、读书的毛爷爷。这让我想到董宇辉曾经说过的一句话，他说读书不一定能前程似锦，功成名就，但至少可以让你出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余。读书不是为了一纸文凭，也不是为了一夜暴富，而是为了成为一个有温度，懂情趣，会思考的人。是为了让你在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心让你在未来，能独自渡过那些漫长幽暗的岁月，而不怨天尤人，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。是的，阅读也不单是“得语文者得天下，得阅读者得语文”，更应该成为我们的生活方式。

我虽然不是班主任，但一直是班级亲子日记的负责人，跟随武校，我也顺其自然成为了亲子共读共写的践行者。也更加用心地倡导我们班级的家长们一起加入亲子共读共写的队伍。我们班是一年级下学期开始部分家长在我的带动下开启了亲子日记书写之路。到现在为止有十三位家长坚持写亲子日记。让人值得骄傲和欣喜的是孩子们也在家长地带领下开始了自己的日记之旅。更值得点赞的是我们班的王越小朋友已经坚持写日记一年了！

随着亲子共读共写共成长工作的展开，我越来越觉得家长就像我们的学生一样，需要我们的助推和鼓励。对亲子日记的及时点评、日常真诚有效的沟通都会很好的推动家长，当我们的家长成为了亲子日记的践行者和受益者，我们的教育合力就很好的在这个互动中达成了。

每天抽出时间阅读家长们在学校亲子共读共写领航群的分享，用心点评孩子和家长的日记成了我假期生活的必做事情。我也深深的感受到武际金校长带领下的这个亲子共读共写共成长项目的推进，我们老师是关键的一环的真正含义。这也让我更加坚定成为一个亲子共读共写的践行者，成为家长们育儿路上的助推者，成为孩子们成长路上的见证者！其实想一想，这本身就是一件很幸福的事啊。

作为一名普通平凡的老师，我想我是热爱我的职业的，是热爱我的学生的，是热爱我的孩子的，我要把这份热爱书写到日记里，把这份热爱流淌到生活里，因为热爱的能量，可以成就更好的自己。

东鲁遗风今传承，十万人家尽读写！让阅读成为我们的生活方式，让写日记成为我们的精神传承！让我们跟随武校，一起创建一座有思考的城市、一所有思考的学校、一座有思考的家庭！