2024/2/2星期五 晴转多云

昨晚听了武际金校长的讲座，其中听到其倡导的读写工程，我作为一名语文老师，也作为一名曾经讨厌语文的学生，对此我表示很是赞同。

语文学习是一个长期积累的过程，切不可揠苗助长，欲速则不达。培养读书/看书的习惯吧，古人早就告诉我们了，书读百遍其义自见，不然也不会有熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟的说法了。平时用心读的书，都是作为一种能量储存于心了，也许短时间内难以见效，临阵磨枪不快也不光，可即便如此，也请你不要懊恼，不要灰心，等到积累到一定的量，自然就如火山喷涌，写起东西来也就下笔如有神了。也许有人会问，这个量得有多大？其实没法估量，因人而异，所谓量变到极值必会引起质变。

平时遇到的好词好句摘抄积累下来，碰到不懂的字词查一下字典加深一下印象，学习借鉴别人的写作之法……久而久之，积累的多了，脑子也就充实了。

语文学习，贵在理解。不理解，即使背得滚瓜烂熟，于当下也是无益的，但于长远则总归又是有益的。上小学时我是喜欢语文的，百分制的卷子，我常常考满分或者只扣一两分。读初中的时候，我的语文老师是一个五十多岁的人，他喜欢让我们背答案，慢慢的我觉得语文很索然无味。所以直到高二上学期，语文一直算是我的弱科，好在积累的习惯我一直没放弃，就是懒得写😂。忽然，有一天，我的语文成绩一下子窜了上来，那一次，我的单科语文成绩竟然全市第一，我很诧异，语文老师更是很诧异，班主任甚至都难以置信……从此我的语文成绩就再也没有掉下去过，语文让我找回了自信。从选择题各个项目的分析中，我感受到了语文的博大精深；从阅读理解的字句推敲和写作中，我领悟到了文字对表情达意的深层魅力……毕业参加工作后，同事都说我有文采，写东西不错。说实话，我感觉我写得真不咋样，或许是同事们过誉了，或许是他们太谦虚了……

时至今日，作为过来人，我经常思考如何能让孩子们喜欢上语文，如何给他们渗透学习语文的方法。道理虽然简单，但转化到学生的实际行动上却并非易事。

总而言之，为了学好语文，做好平时的积累吧！用心去读，用心（脑）去写！