合作意识是幼儿社会化的重要标志，也是幼儿进入社会、成为未来社会的主人应具备的基本技能。

中班合作意识开始萌芽，出现两两合作，这种现象对于我们班的孩子来说特别明显，比如在玩桌面游戏或者建构区活动时，我们经常会看到两个小朋友在一起共同拼搭一种事物，口中还念念有词，进行简单的任务分配，但由于年龄特征和心理发展水平的影响，中班幼儿往往表现出自我中心、独占和争抢玩具、忽视同伴等不良行为，有些孩子缺乏合作意识和技能，其实这是一种很正常的这个年龄阶段孩子的表现，作为老师，我们需要做的是正确的引导。

教给孩子正确的合作方法，如商量分工、尊重意见、互相帮助、共同完成任务等，让孩子明白合作不是一个人的事情，而是需要团队协作；

充分利用幼儿活动中的合作机会，如角色游戏、建构游戏等，让孩子在游戏中体验合作的乐趣和必要性，同时教师要善于捕捉和引导合作的时机；帮助孩子形成良好的合作态度，如消除顾虑、换位思考、接受失败、分享成果等，让孩子懂得合作不仅需要技巧，也需要心态；合作在人小红书生道路中是一种非常重要的品质，希望每个孩子都拥有合作意识，在合作中受益！