2020年11月23日阴星期一亲子日记第714篇三年级十二班孙羽涵妈妈

今天转发一篇武校的《校长陪你做父母》第39篇(再谈家长的人样)今天读到这篇文章，我感觉非常适合分享给迷茫观望的家长们，也让家长们了解亲子日记的真正含义和作用。

昨天晚上，清平小学家校合育群里依然重复着每天的热闹景象，一篇篇来自不同家庭的亲子日记接连传递上来，偶尔分享出来的教育链接及家长们的评论、点赞点缀其中，为这个家校合育群平添了更多智慧与灵动的元素。

这个群已经组建两年多，进入了相对平缓的稳定期，按照常理是不需要特别关注的。那为什么今天晚上要特别提及它呢？这要从昨天晚上一位家长的质疑说起。

昨天晚上11点多，群成员“本善”的一条微信留言引起了我的注意，他这样说：“我上学的时候，老师就告们写日记不是记流水账。写我今天吃的啥，喝的啥，上哪耍，有意思吗？看你们的亲子日记都差不多的水平，千篇一律！”

这个质疑随后也引起了其他群成员的关注，第一个回应的是佳玲妈妈，她说：“那你把有深度的日记给大家瞧瞧呗！”

他回道：“我不会写，但我会读”。

哦，评论家，佳玲妈妈紧随其后。

他开始回应了，语气有些生硬：“上学你也没这么用功吧！你上学时会一天写一篇日记?”

另一位家长有些看不下去了：“做比说更重要，非常佩服敢于把亲子日记发在群里分享的家长，给孩子做了最好的榜样，致敬点赞！”

看见这种态势，我正好也想针对亲子日记这个家庭教育工具做一些解释，让更多家长意识到它的价值和意义 ，当即决定来一次线上的“微课”。

我：亲子日记，不是写优秀的文章，而是让家长从不同的视角发现原来看不到的东西。另外，家长的坚持更是孩子的榜样，教育就是示范。请记住：时时刻刻皆教育，包括我们每一天的言行！身教重于言传，家长是孩子一生的“人样”！

本善：人样?

我：养育孩子，实质上是父母的二次修炼。做鞋有“鞋样”，做人也要有“人样”。