11月24日 周二 晴

今天源宝给我当小老师的时候，我比较满意，首先，前期不太理解的加与减的概念，经过这段时间的学习和总结，他理解的比之前要深入一些，通过讲故事的方法，他能够把连加连减问题变成应用题，并根据我教给他的检查作业方法能够保证计算的准确性。

在讲到添加一个数字，使横着和竖着的两个图形都能加起来变成9时，我开始担心他通过一个数字，一个数字试一试的方法来解题，出乎意料的是他利用了9的分与合原理解决了这道题目，我很开心并即刻表扬了孩子，源宝也很开心，最近他对数学产生了兴趣，希望他可以通过用心、动脑来解决一切问题，而不是一味的躲避或者依赖他人解决问题。

今天谢老师分享了一篇文章，如下图:这个自制力，也需要通过给孩子竖立榜样来让他潜移默化中了解我的父母在哪些方面持之以恒的做着哪些事情，让他意识到坚持的重要性。就像我先生一直没有放弃学习，每天都学习到深夜一点钟左右，而我每天也会坚持读书、为孩子学习整理笔记，我想这也是一种榜样的力量，唯独需要进行调整的就是，我们应该让孩子看到我们的坚持，而我们两个总是利用休息时间，比如孩子们休息后，或者单位休息时间来进行这方面的积累，或许孩子并不能感受到父母持之以恒的榜样力量，我们有时也不能太谦虚，是时候让孩子也了解我们的学习情况了。