2020.11.24 星期二 晴

最近几天，孩子学习的课文与以往的课文都不一样，每一段都有每一段的美，每一段都有中心句，这也正是孩子积累好词好句的重要时刻，所以老师希望每篇课文都会背诵，以后运用时方便。本来孩子记忆力是最好的，可一看见这课文还没有开始就发愁了。当他一说背不会时我就很生气，为什么不愿试试，你怎么知道背不会，还没有努力就泄气了，我们一起努力，《富饶的西沙群岛》你不也背会了吗？我并没有

去打骂孩子，而和孩子一起找到孩子背诵记不住的原因，想着孩子可能对要背诵的内容不能理解，我开始和孩子讲解课一下要背诵的内容是什么，它们有什么特点，从几个方面介绍的……慢慢地让孩子理解了，也就容易背诵了。每次背之前都让他多朗读几遍，加深了印象，让他看上书上的图片结合起来背就容易点。 主要是老师也是让孩子将整篇的文章分割成几个小的片段来背诵，让孩子们一点点的克服。

经过我们一起努力，孩子终于结结巴巴地背会了三段，我也很高兴，对孩子说明天继续巩固加强就可以熟练了，孩子也高兴了，也有自信了，希望以后再遇到这样的拦路虎孩子可以愉快地冲出去，不要抵触，勇敢面对。

三五班 王皓轩妈妈