2020年11月26日星期四晴亲子日记莒县一中初中部2020级8班驰翔爸爸莒县实验幼儿园园辛分园驰程爸爸1075

一个7岁的女孩放学回家，告诉妈妈说，她又得买红笔了，因为有同学偷走了她的新笔。

妈妈听完火就上来了。

因为那只笔是她前几天刚给孩子买的。

于是妈妈开口就说：“你怎么就不能长点记性呢？我跟你说过多少回了要保管好自己的东西啊！结果又丢了。”

女孩的眼泪立刻下来了。

她红着脸，试图跟妈妈解释：“我没丢，我去上厕所的时候它还在我桌子上。”

但是女孩妈妈依然觉得不甘心。

她希望借这个机会好好教教孩子。

于是，她很认真地继续教训女孩：“你自己的东西随便放，能不丢吗？文具啊书啊，特别是一些重要的东西啊，一定要放到抽屉里头……你这个毛病如果不改，以后还得丢东西啊你知道吗？”

妈妈真的觉得自己已经很有耐心了。

可是女孩却直接跟妈妈翻脸了，大吼道：“你别管了。”

砰的一声，把自己锁在自己的小房间里去了。

这个妈妈不解地问我，问题到底出在哪里呢？

我们看一下，当小姑娘找到妈妈说有人偷了自己的笔，妈妈的第一反应却是：“你怎么不……”

原本只是一件丢笔的事。以“你”为主语的“你怎么就不能如何如何”的反问，就把事情变成了对孩子本身的一种指责、评判。

而且，父母是高高在上的那一个，孩子则是有问题的、亟待被纠正的那一个。

我们可以设身处地想想。

当孩子丢了东西，本来心里就很难受。

而且，孩子的确很有可能是无辜的。

本来想找妈妈给点安慰，结果听到的却是指责。

生气，几乎是很顺理成章的结果了。

我们的建议是什么呢？遇到这种情形，我们首先需要认同孩子的感受，而非直接给出建议和帮助。

比如，当孩子告诉妈妈，有人偷了她那支新笔。

妈妈就可以看着孩子的眼睛，很同情地说一个“嗯”字。

妈妈的态度，就能够鼓励孩子继续向妈妈倾诉。

如果孩子吐槽完，没有总结的意思，那么妈妈可以适当引导：那么，你觉得这个事情，以后该怎么办呢？

不少孩子自己就会想出很多、很棒的解决办法。

那如果你的孩子实在没有想出解决办法呢，你也可以恰当地提出你的建议。

在你很真诚地倾听过孩子的讲述和感受以后，再给孩子提建议，他们才可能听得进去。

整个过程中，最重要的，就是做父母的态度。

一味地向孩子发问、给出建议、甚至指责孩子，导致的结果往往是，孩子要么不思考；要么就全盘接受父母的建议、没有自己独立思考问题的能力；再要么就是厌烦、叛逆，出现“你别管我”的情况，由此亲子交流宣告失败。

只有父母把姿态放低，并且当父母的言辞充满真正的同情之心时，我们所说的话才能打动孩子。