今天和乐乐一起录拜年的视频，过程很坎坷，我差点吐血了！首先是他自己不情愿，迟迟不想去背诵。我就催了一遍又一遍，不知不觉就起了高腔！从昨天磨蹭到今天中午，因为我给他设定的期限就是今天中午，所以我对他说，中午必须录好。结果发现他还不练，我又着急了，催他。也跟他来软的，妈妈一会儿要去学校有工作要做，你一点半还要去上英语课，所以我们得赶紧录。结果录了两遍，根本没背过。他还想让奶奶给举着稿子，让我给拦下了，就那么四句话，怎么还背不过？我责备他！接着我说，你快再练练，咱们先下楼吃饭，他却不想吃饭。我吃完饭突然接到了老师打来的电话，坏了，刚才还记得清清楚楚的英语课，因为录视频闹出的风波，被我们忘得一干二净！一气之下又没控制住自己，大声吼着段涵文名字，让他抓紧下来去上课！见他没穿羽绒服外套，又是一阵吼！我根本控制不住自己的情绪了！

晚上出去吃饭，路上我一想起来乐乐的表现又火从四起，好久不能平息。回来时我们又满怀期待地找好道具开始啦！第一遍有错误，第二遍不熟，第三遍又重复了……我铁青着脸：“你这是背了还是没背？根本没背熟呀！没背熟怎么能录出来？快抓紧再熟熟！”他坐在电视柜上，不开心。一会儿我们又录了三四遍，结果每一遍都有问题！我生气了，这么四句话背了两天了，就是没背过？我看不是你背不过，而是你不用心背！”第七遍，好容易说顺畅了，没想到琦琦在旁边玩茶具，弄出一些声响来！乐乐刚刚欢喜着要解放了，跑到弟弟那个屋去玩，我又喊他回来：“再重新录一个吧！”他又不情不愿地坐在电视柜上，我说了老半天好话，终于同意再重新录。

结果情况更加糟糕，每一遍，不是中间卡了就是快到最后一句时忘记了，或者祝福语抢了先，要不就是说错了往回倒……我开始反思自己，刚才是不是对孩子太凶了？我要转变态度！乐乐又一次坐在电视柜上，眼圈红红的，“妈妈我要抽纸！”我发现他要哭了。我赶忙走过去，拍了拍他的肩膀，又抱了一下他，我没说什么，现在想来我应该和他共情一下，但是当时我对他是不满的，所以我的安慰也作用不大。

后来他录的时候又说错了，我鼓励他，别坐下，赶紧接着再来上几遍。我们一连说了三次，可是最终也没有完美地完成任务。他又坐下哭了，这次是崩溃了！我真不知道该怎么安慰他。我还是略带“威胁”地说，录不出满意的视频我们决不罢休。但是乐乐的情绪一直很低落，我也只好又过去抱抱他，没想到他竟然“嘤嘤”地大哭了起来！这时我才意识到自己正在逼着他做自己讨厌的事情。我忙拉起他的手，“乐乐咱不录了，现在我们去睡觉！”我把琦琦从北屋里喊回来，刚才跟他说不要影响哥哥录视频，自己先到北屋里玩吧！他就非常配合地答应了！琦琦蹑手蹑脚地出来，我表扬他很懂事。我说，宝贝们咱们一起睡觉吧！不一会儿，孩子们进入了甜美的梦乡。

最后，我们没有继续和“完美”一杠到底，我把那个带有一点噪音的视频发给了老师。通过录视频，我发现了最重要的还是要和孩子搞好关系，不要强逼他做什么，而是任何时候都要理解他，当他难过的时候，一定要与孩子共情，这是拉近我们与孩子关系的最好方法！