2020年11月27日 星期五 晴 第4篇

从开学到现在，语文老师、数学老师反映李若卿在学校经常完不成作业，课上喜欢搞些小动作，且注意力不集中。这真是件让人苦恼的事儿，因为她从幼儿园的时候开始，就有老师陆续找我们说她在学校经常走神儿，纪律性差。

在家完成作业也是需要我们家长不断的提醒，有的时候写着写着就趴到桌子上无精打采的，不知道别人家的孩子是怎样的。这周二的课上作业和午写任务依旧没有完成，放学后赵老师把她留下写作业，我去接她时看到她伏在桌子上写作业的小小的弱弱的身影，本来想训她一顿的，瞬间也没那么气了，这些可爱的小天使们从幼儿园愉快轻松的环境过渡到处处能感受到压力的小学环境，也会出现各种不适应，慢慢来吧。

好习惯的养成并非一朝一夕的事情，教育也不是一天两天的事儿。《正面管教》中有句话说，有了爱的态度，事情往往就会好转起来。我们是第一次做妈妈，孩子也是第一次做孩子。他们需要教育，我们也需要教育自己。我们的反思藏着孩子的未来，我们的改变就是孩子的奇迹。棍棒教育也许一时有效，能解我们一时之气，能让孩子暂时受管教，却给孩子埋下了叛逆的种子。作为一个女孩子，李若卿碰上事情的时候往往都是以哭来解决，开始总把我气得暴跳如雷，后来发现以暴制暴并不能让她丢掉坏情绪，现在我也开始慢慢让自己改变，和风细雨的对待她，果然要比之前有效，继续加油吧，李若卿妈妈……