2月6日 星期二 晴

为督促哥哥认真练字，妈妈今天跟哥哥一起写字。之前总催哥哥专心写，还总挑他毛病，横不平竖不直等。刚开始妈妈非常自信能写好，要挑战民、峰等，写着写着才发现原来横平竖直这么难做到，哥哥教我写三点水，最后我俩一起写了洲。写字过程中发现哥哥很会教写字，比妈妈有耐心，而且能鼓励妈妈加油写。其实写了六行字就累了，妈妈要求哥哥写一篇的确有点多。最后，跟哥哥约定一次写六个字，每个字写一行，比较难的字看老师视频讲解。

写字写不过，那我们一起背诵吧。妈妈上学时候背课文，文言文，古诗等都很厉害，很快就能背诵下来。声律启蒙读起来个别字词还没有哥哥顺，哥哥教给我他的背诵方法，听他一气呵成，很流畅。对他一顿夸奖。旁观者总觉得孩子做的少，还缺乏专注，其实孩子有自己专注的特点，可能在眺望远方的时候或者一个小动作的时候已经在脑袋里记忆和反复练习了，家长能做的就是尽量不打扰，不对比。让孩子以自己熟悉和擅长的方式，当然是他舒服自在的方式汲取。