作为一名幼儿教师，富有童心，是一个幼儿老师最可贵的品质。而老师这一个职业面对的是一个个充满童心的孩子，就更应该拥有一颗童心。

教师有了童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，使教学充满童趣；教师有了童心，才能走近孩子，理解孩子，体谅孩子；教师有了童心，才能想孩子所想，成为他们中的一员。

每个孩子都爱看动画片，我也喜欢看动画片。最近，班上的孩子们议论最多的是《喜羊羊和灰太狼》。一议论起来，一个个可来劲了。有时因为一个细节把小脸都争红了。一天阳阳，文文等一些小朋友正在议论“喜羊羊和灰太狼”，我走进去和他们一起议论起来。开始他们一愣，一个个惊慌失措的看着我，随后便兴奋地同我一起讨论起来。看着他们一张张可爱的小脸，我可高兴了。因为此时我知道，我和孩子们已经没有了距离。

一次阳阳的妈妈对我说：“我们阳阳回家很高兴地说‘我们老师也喜欢看喜羊羊和灰太狼，我很喜欢我们老师’。”

是的，我明白我与孩子之间没有距离，是因为我有一颗童心，童心是与幼儿沟通的最好桥梁。从那以后，我和孩子们的距离更近了，心贴的更紧了。陶行知说：“我们要变做小孩子”因此，教我们当常怀童心，不忘童真。要多站在孩子的角度思考问题，一刻也不要忘记自己曾经是个孩子。用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去爱好⋯

教师，当有一颗童心，有童心的教师会时时处处从孩子的角度思考问题，亲身体察孩子的内心世界，达到心灵上的接触，情感上的交流。