亲子日记第二百三十一篇 12.1

周二，天气依然寒冷。出门前，给秀航多添一件毛衣背心，保暖御寒。

上学路上，和秀航聊天，我反思了昨天做不好的地方，并且和他道歉。然后，表扬了他遵守时间的动机，肯定他是个遵守时间的孩子。接着，我又和秀航提议，我们每天晚上都自我肯定和自我反思一下，做得好的地方是什么，做不好的地方是什么？做好的继续保持，做不好的尽量改善。还讲了公共场合，要讲公德心，要遵守规则，注意自身行为规范等等话题。讲着讲着，就来到了学校。秀航进学校前，我又和他说，你要学会自我感知，感知空间，感知规则，感知人与人之间的交流。秀航点头，走进了学校。至此，一天最美好的早上，开始了。

……

下午放学，秀航准时出校门，一蹦一跳奔向我，我迎了上去牵起秀航的小手，走向停放电车的位置。

“今天上台讲故事了吗？”我问秀航。

“讲了啊。”秀航回答。

“是带书上去的，还是背诵出来的？”

“肯定看书啊。”

“可以带书上去的吗？”

“可以呀。”

几句对话，基本了解了早上课前讲故事的情况。

来到电车停放处，我戴上安全帽的同时，给秀航带上另一顶帽子。随后，骑上电车搭着秀航往家里的方向出发。不一会儿，经过了江南客运站、龟背桥和银海大道来到了银象市政隧道上方的立交桥等红绿灯。

这时，秀航忽然说：“爸爸，我好像忘了拿语文书了。”

我转头回看了秀航一眼，说：“有语文作业吗？可以用平板搜索课文，看平板读就行了。”

“不行呀，有一张语文试卷，还有语文阅读作业，还是回去学校拿语文书吧。”秀航有些着急的说。

“好吧。”我想调转车头，发现对面是红灯，就不原路返回了。想了想，打算右转进那洪大道，行驶一段距离后再右转经过经开区一小，再右转进入迎凯路，再左转朋云路，最后右转进入位于长凯路的高山塘小学。

脑海里模拟了一遍路线后，就启动电车出发回学校。

行驶十分钟后，回到了学校。秀航下车，进入校门，跑上楼梯，一转眼消失在了我视线中。

一两分钟后，秀航出现了，手里拿着语文书，微笑着向我走来。我拉开书包拉链，让秀航把书放进去。然后，我说：“书和作业都在了吧。”秀航检查了一边书包里的书和作业，说：“可以了，没问题。”我回答：“好，上车，回家。”秀航跨上电车后座，我启动电车，重新出发回家。

电车驶进星光大道时，秀航有些疑惑的问：“爸爸，为什么你不按原路返回，反而走新路。”

我有心趁此机会教导他一下，于是说了以下话语。

“我是在教导你，人是有所选择的。刚刚，我提议用平板代替书本写作业，你说不用，选择回去拿语文书，这是你的选择；我们走了另外一条路回学校，也是一种选择，我的选择，可以不用选择走回头路，而是开辟一条新路。记住了，只要能达到目的，在有所选择的情况下，一定要给自己多留几个选项。现在，我们走新路同样回到学校，同样拿到了语文书，就说明这次选择是对的。知道了吗？这就是答案。”

秀航“哦”一声，原来如此。

一问一答间，来到了银行大道，经过刚刚停留的红绿灯，继续往前。

我忽然想到什么，说道。

“今晚这样安排，回家先写作业，八点前写完，八点到九点读书和学习，九点后才能玩游戏看视频，可以吗？”

因为前一天和秀航商量过，秀航知道不可反驳，就回答：“好吧。”

听见他有与我合作让他自己更自律学习与玩乐的动机，我很高兴。

我称赞了他的这个动机，秀航得到表扬，也很开心。

如此，话题结束，一路无话，安全到家。

到家后，一切按计划进行，就不花笔墨过多表述了。

最后，想说的是自己的一些感悟。肯定孩子的动机，再告诉孩子为什么会得到鼓励表扬，孩子确实会与大人合作，让自己变得更好。这里说的“更好”，不是优秀一百分，而是相比于昨天有所改善，我们要看到孩子的进步，特别是看到今天比昨天进步了。肯定孩子的进步，孩子会收获更多的自信。再有，想说的是，上学和放学路上，是和孩子沟通的最佳时机。因为路上，有风，有阳光，有闹腾的人们。说起话来，一前一后，不用面对面，更能倾诉内心所想所感。很多时间，几句对话，就能知道孩子在学校的学习情况。家长了解孩子，孩子自然觉得心与心接近了。

心与心的距离接近了，亲子情感自然就好了。

……