第30篇 2024年2月13日 天气晴

在《3到6岁儿童学习与发展指南》中，科学探究第一核心目标就是“亲近自然，喜欢探究”，这体现了对幼儿好奇心和探究兴趣的高度重视，用好奇、好问、后探究三个关键词来概括。

好奇心是幼儿探究的动机基础和内在动力，能保持住孩子探究的热情和积极性；好问是始于对问题答案的追求，幼儿探究实际上就是直接感知亲身体验和实际操作寻求答案的过程。幼儿有真正感兴趣，且能够通过探究找到答案的问题——“适宜的探究问题”具有重要的意义。

作为老师，支持孩子们的提问，有耐心并认真倾听孩子们的提问，记录下孩子们提出的问题，这就是探究的良好开端；通过筛选和判断，引导孩子用适宜的方法解决问题，寻找答案，这就是典型的探究过程。

孩子的科学学习不能以牺牲兴趣为代价来求取能力的发展和知识的掌握。要让孩子多接触大自然，为孩子提供一些有趣的探究工具，自身树立乐于探究的良好榜样，用自己的好奇心和探究兴趣感染和带动幼儿。给孩子们提供精神上的支持和物质上的条件。