2月13日，天气晴。

蔡元培先生作为教育家，曾经提出一句四字，口号美育救国，他还提出了以美育代宗教的重要主张。

美学家蒋勋先生说过一句话，一个人审美水平的高低决定了它的竞争力水平，因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维，给孩子们最好的礼物就是培养他的审美力。

教给学生一生有用的东西，是我们长期以来的主张，我们认为艺术这些看上去似乎没用的课程对生命的成长至关重要是未来教育中应该特别加以关心，加以强化的内容。

李泽厚先生在谈到审美与创造力的时候就提出以美起针并指出这是中国的思维传统，我们应该在新时代的创造力教育中，将中华美育传统发扬光大在这一点上，我们强调注重儿童天性的自由发挥，注重艺术的欣赏力和艺术情怀的培养，注重培养具有艺术精神，艺术思维和健全人格的人。

教育部颁布的义务教育艺术课程标准明确规定义务教育艺术课程包括音乐，美术，舞蹈，戏剧，影视5个学科，但是这些学科的内在逻辑是什么？有没有一些基本的艺术概念能够把这些学科整合起来，仍然需要继续研究，这也是我们需要继续攻关的课题。