日记（第30篇）

2024年2月15日 晴

清早收到小姨的晚餐邀约，开心。女儿盘算着:晓峰哥哥会去吗？……对于每次家庭聚会，貌似都不期待与“学霸”同席。或许有一份压力，异或又有太多的不自信。的确，学习动力不足。而每当此时，敷衍的交流后，自己内心总会自责一番。作为孩子的引路人，有义务有责任理解她、走进她、帮助她。天天忙这忙那，倒不是瞎忙，但的确亏待了她俩。

《唤醒孩子的内驱力》已购买一年之久，翻看几页过后耽搁了。那是一位北大妈妈20年教子经验的总结，她谈到唤醒孩子的内驱力，是解决大多数养育难题的根本方法，和谐自由的生长环境，父母的不断学习和内省，丰美的自然，广泛的阅读，激情的体育运动，温暖敦厚的人情……构成了培育孩子内驱力最好的土壤，也是孩子成长成才的关键因素。

教育的本质是唤醒。每一个孩子都有一个小宇宙，小宇宙爆发的时刻就是家长和教师最为幸福的时刻。如何调动孩子学习的积极性？如何调动孩子学习的主动性？这几乎是所有家长和教师冥思苦想亟待解决的实际问题。抽时间值得再认真读一读，循着他人的智慧摸索走自己的路。