2020年12月2日 星期三 天气阴

亲子日记第15篇

反复阅读“积懒成笨”这篇文章，我不仅想起孩子刚上一年级的时候，由于父母都想望子成龙，在孩子每天做完家庭作业后,他的妈妈都是找各种理由安排他再做一些巩固知识点的课外试卷。（这件事的出发点是好的，但没有了解孩子的想法，也没有及时发现孩子的思想波动，导致没有调动起孩子的学习兴趣）慢慢的每次写完作业就基本到了睡觉时间。当时工作上要处理的事情多，作业也能按时完成，就没有就没有引起警惕。到了三年级个成问题就出现了，原来只有两门课程，到了三年级增加到五门课程，这种磨蹭拖延的习惯，完成不了现在的作业量，通过跟老师沟通交流，知道了孩子在一 二年级的时候，学习习惯没有培养好，接下来就是关于学习习惯调整，调整，再调整，为了使功课不能落下，威逼利诱，各种套路，只要能想到的方法都尝试了。

直到2018年，学校组织家庭教育报告周，接触的家庭教育知识，对亲子教育有了全新的认识，慢慢认识到，小学阶段每天推着他前进，成绩虽然也还不错，但缺少自我约束力和驱动力，现在到了初一，学习科目的又一次增加，再加上中学教学方法和小学教学方法的调整，这就使得孩子小学的学习方法需要及时做出调整。把每天完成老师的作业就万事大吉，现在需要养成完成作业的前提下，还要自主的课前预习，课后复习的习惯，只有这样逐步适应中学生活，才能取得自己满意的成绩。这就向我们自己提出了更高的要求，《在远远的背后带领》！！！