自从阅读了《幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童》，越往后阅读越能发现，这本书通过一个个生动的小故事，从中深入的解读并分析了幼儿的行为及表现，使我对观察方法以及观察目的有了更深的理解。

    首先，本书指出自主游戏能帮助孩子们建立良好的自我意识和自制能力、提升解决问题的能力和表达情感的能力，以及深度地探索孩子的内心世界。另外，本书也指出，着重自主性教育主张让孩子们自主发现学习，自主决策，以培养他们对自由、想象、探索和创造思想的热诚以及发现自己内心欲望和思维方式的能力。在游戏中，幼儿可以自由发挥，有自己设定规则和目标，因此可以更有效地提高孩子们的自主性和学习自主性。

    我从以下几方面谈谈我的感受，如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动主要观点：

    1.没有观察就没有教师对于幼儿的了解，也就不可能有适宜的教育。

    2.应根据不同的场地、不同的内容、不同的游戏种类，有针对的进行观察。

    3.教师撰写观察记录的关键是能否抓住有“典型意义”的人或事，并认真、细致地观察，在客观、详尽地描写出来。

    4.分析游戏环境（包括游戏空间、游戏材料、游戏时间等）和教师介入指导的适宜性。

    5.反思包含两个方面：一是对以往自己工作的再审视，寻找问题；二是对未来工作的谨慎思考，探寻应对的策略。