《清华学霸教子经》里写道：父母要明白，孩子小时候缺乏自制力，对学习等艰苦的事情，不主动是常态，主动是非常态。

父母一放养，孩子就"放羊"。不要随便放养孩子，也不要指望孩子能主动自律。很多父母应该都有过类似的经历：

每次假期，刚开始的几天，和孩子一起制作了各种学习的自律表格，想着努力一假期，开学惊艳所有人，结果坚持了不到一周，大家都心照不宣不再提表格的事；

每次陪孩子参加各种打卡活动，一开始，朋友圈整得热火朝天，可不到一个月，就偃旗息鼓了；

报了一学期培训课，实际到课时间不足一半，有时候是孩子不想去，有时候是老母亲不想去。

间歇性努力，持续性放弃。

自律，本身就是反人性的，我们做父母的都做不到，更何况孩子呢？

大多数孩子，天生喜欢的是安逸享受，能做到自律自觉，而且一直坚持下去的，毕竟是少数。年幼时，我们容易受外在动机驱使；而越长大，越容易受内在动机的影响。从外在到内在，其实就是一个循序渐进地培养习惯的过程。所以说，培养孩子自律，实际上是培养孩子养成习惯。

李玫瑾教授曾说："自律不是逼出来的，而是养出来的。当孩子养成好的习惯后，再从这些习惯中收获到好的结果，才能加深内在动力，进而形成自驱力，自动自律。《儿童发展心理学》中说到，孩子的成长过程中，除了先天基因，后天塑造行为的环境影响非常重要。这些影响里，有生物性的，也有社会性的。其中社会性的影响，在孩子成年前，更倾向于父母从小对孩子的行为塑造。而不同年龄段，孩子心理特点不同。了解孩子成长过程中，每个阶段的心理特征，有针对性地对孩子进行教养，就显得很重要了。

哲学家菩德曼曾说过： 播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。

"没有一个优秀的孩子，是在父母的放养中长大的。"每个优秀的孩子，背后离不开父母日夜点滴地托举。愿每个孩子，都能在父母的悉心养育下，培养出良好的习惯，养成自律的优秀品质，收获光明灿烂的未来。