我在《海绵阅读法》里学到的9个知识点

上周刚读完《海绵阅读法》，作者李小墨认为，读完一本书一定要写读书文章，因为“旧的我+从书里得到的具体启发点=新的我”。

关于读书文章的具体写法，书中分享了4个方法：

清单式，提炼最打动的几个点写下来

感触法，书里哪个点的内容让你感触最大

提问法，提出一个你关心的问题，用书中的知识来回答

解释法，用书中学到的知识来解释生活中的现象和问题

今天，我用清单法来写一下我在《海绵阅读法》里的收获。

1、阅读前一定要明确阅读动机，即我想从这本书里获得什么？以《海绵阅读法》为例，我的阅读动机：读了几年书没有发生实质性的改变，想看看这本书能否给我带来改变？看了一些阅读书籍，想看看这本书有哪里不一样？

《如何阅读一本书》中说：阅读越主动，效果越好。

写下阅读动机就是在转换身份，从被动阅读者变成主动阅读者。

2、真正有效的阅读一定是不断地推倒和重建，原本根深蒂固的认知可能在阅读中松动，原本困惑迷茫的部分可能在阅读中明晰，洞见时刻最主要的任务就是反思和总结令自己振奋的新发现。注意，是不断地推倒和重建。每个人的认知有限，包括作者，他的内容有可能出现问题，他的表述也有可能不准确，你的理解也有可能有偏差，就像盖楼一样发现偏了及时拆掉，重新再盖。

就在这样不断地推倒和重建中，我们慢慢变成了新的、更好的自己。

3、真正的阅读成果是书对我们的影响和改变，而不是读书的数量这个虚荣的指标。我从2020年开始阅读，最高光时刻是2021年6月-2022年7月，连续400+天，每天至少阅读1小时。

有那么一段时间，我沉浸在“连续阅读xx天”“一年读xx本书”的光环里里无法自拔，但是等我发现生活没有发生改变后，我很痛苦。为什么同样是读书，别人的变化那么大？

今年，我刻意停止了一段时间，现在读书，也不追求数量，而是更看重质量。不过看重质量≠贪心，一本书只要有一个知识点对我有用，那这本书于我而言就是好书。

比如我现在用清单法写读书文章，是在实践书中分享的方法，这是行动。坚持行动，坚持有质量的行动，最终必将带来改变。

4、书特别干净，一个笔记都没有，不是对书的爱惜，掌握一本书的内容，和这本书有很多互动和交流，碰撞出火花，真正受它影响，才是对书和作者才智的珍惜。记得小学时，老师特别喜欢书干净的学生，如果到学期末谁的书还是整洁如新，大家都会崇拜他。

到了高中正好相反，老师经常夸课本快烂了的学生，尤其是数学，同一道练习题有的同学会用三四种解法，写的多了书就容易烂。

读书是为了改变，在有想法/感悟时及时写在书上；和作者观点不同时也写下来……这都是我们有可能发生改变的地方啊。

5、改变只能从现实中发生，而不会在书本中发生。行动只能从你自己开始，没人能替你开始。 6、有知识体系的人，面对像砖头一样的知识和智慧，他会把砖头盖成一栋楼，这栋楼有层级和主次，每块砖头都各得其所。更厉害的人，盖完一栋大楼后又去盖别的大楼，他的知识体系是一座城市，每座建筑都是一个知识板块，都在自己的位置发挥自己的功能，这些建筑彼此关联配合，使城市可以高效运转。这是我见过的，对知识体系形容的最贴切的内容，经常听别人说知识体系，却不明白含义，这段话算是解释透了。通过这段话，你能充分感受到知识体系的重要性。

7、有目的的阅读归根结底是有目的的生活，当我们找到自己的人生方向，和想要探究的人生大问题时，也就找到了自己的阅读方法。也就是说，阅读方向不明确的人，其深层原因是人生目标不够清晰，不知道自己到底想要什么，所以才会随意地读。

8、我总是期待着突飞猛进式的进展，结果却连及格线都达不到，这件事太让我吃惊了。日日不断之功，比偶尔爆发更有力量。台上一分钟，台下十年功，没有谁能突然就能做成一件事，都是经过无数的练习才能做到。只不过，有些人用功在人前，有些人用功在人后，仅此而已。

9、如果某一天，你的状态非常差，请记住一句话：糟糕的坚持也好过放弃。放弃容易，坚持很难，在状态不好的情况下坚持更难。烂开始也好过不开始，这也是锻炼我们毅力和自制力的好方法。

《海绵阅读法》给我带来的收获挺大的，也让我感到震撼，原来读书笔记还可以这样写、有知识体系地做一件事是如此重要……