2020年12月7日     星期一          晴

亲子日记第393天 

今天读到这样一则故事 :漂亮机灵的爱子是妈妈的心肝宝贝 ，妈妈把家里所有好吃的都留给她吃 ，给她穿最好看的公主裙 ，给她比同龄小朋友更多的零花钱 ，但是 ，渐渐长大的爱子越来越不喜欢妈妈给的东西 ，例如她不喜欢吃妈妈给她买的巧克力蛋糕 、不喜欢妈妈经常要她穿的泡泡裙 、不喜欢妈妈因为害怕她受伤而不让她和小朋友去玩游戏的叮嘱 ……爱子向妈妈抱怨了很多次 ，但是都没有效果 ，妈妈依然按照自己的意愿给爱子这些她不喜欢的东西 ，久而久之 ，爱子开始讨厌妈妈 ，她不再喜欢笑了 ，也不再对妈妈给的东西感兴趣 ，他甚至觉得妈妈不像以前那么爱她了 。

爱子妈妈无疑是非常爱她的 ，爱孩子是每一个妈妈的本能反应 ，但是有爱不代表就能让孩子感到快乐 ，不代表孩子就能感受到生活的幸福 。妈妈的爱，只有被孩子接受了才能让孩子感到幸福 。

既然爱要以孩子的接受为标准 ，那平常就应该多思考 :孩子想要的到底是什么 ?怎么表达爱 ，孩子才更容易接受和理解 ?生活中总是有些妈妈 ，宁可自己省吃俭用 ，也要让孩子在物质上应有尽有 ，但在精神上经常忽略孩子的需求 ，孩子的情感和人格缺乏应有的尊重 ，这样也很难让孩子体会到妈妈无私的爱 。所以作为孩子的妈妈应该尽可能的多和孩子在一起 。每个孩子都需要从妈妈那里得到足够的重视 。在每天工作之余 ，妈妈要腾出一些时间参加孩子的游戏 ，和孩子一起读书 ，为孩子提供接触外界的机会 ，学会倾听孩子的心声 。与孩子谈话也是为妈妈提供了一次了解和教导孩子的机会 。这样，妈妈就能够在第一时间知道孩子到底需要什么 ，怎样的爱他们才能接受 。

在生活中能感受到妈妈爱的孩子才能被幸福的阳光照耀 。但是不接受妈妈的爱 ，拒绝去关爱他们的冷漠的孩子不会被幸福垂青 。

冷漠的孩子内心总是寒冷的 ，也许他得不到妈妈的关心 ，也许他不接受妈妈的关爱 ，也许他接受不了妈妈关爱的方式 。他们总是在寒冷中挣扎 感受不到温暖 ，也感受不到生活的幸福 。那么，我们应该怎样才能让孩子冷漠的心感受到温暖 ，感受到幸福呢 ?

这说难不难 ，说简单也不简单 。面对生活中日渐冷漠的孩子 ，想让他们感觉到爱的幸福 ，需要一步步融化孩子的冷漠 。

第一点 ，改变冷漠 就要让孩子从身边的小事开始 ，比如 ，每天多问候一声爸爸妈妈 ，多给朋友一个微笑 ，多为集体做一件好事 ，多看一眼今天明媚的阳光等 。这样做 ，可使孩子得到爱与热情所带来的充实和快乐 。

第二点 ，带领孩子到生活中去感受 “热心 ”的暖流 。书画家为拯救灾民的义卖书画活动 ；社会各界为“希望工程 ”的捐助活动 ；为美化校园 ，每人献上一朵花的活动 ……应创造条件 、提供机会 ，让孩子去感受这些活动 。

第三点 ，就是强化孩子的“热心 ”行为 。当孩子扶起倒在地上的自行车 ，当孩子给上坡的三轮车助上一把力 ，当孩子把自己的新书包送给贫困地区的同学 ，当孩子为正在口渴的奶奶送上一杯茶 ……当孩子做出这些“热心 ”行为时 ，妈妈应及时的给予表扬 、鼓励 。这样，在强化孩子热心行为的同时 ，就抑制了“冷漠 ”心态的滋生 。著名女作家刘继荣在这方面就做的很棒 ，她每周末都会带着孩子去广场上帮助有困难的人 ，时间久了孩子就养成了一种习惯 ，每当别人遇到困难的时候 ，他就会去主动关心 。在别人痛苦消失中孩子脸上露出了幸福的微笑 。

第四点 ，训练孩子的同理心 。所谓同理心 ，是指能站在他人的立场 ，从他人的角度去思考问题 ，去体验情感 。亦即能设身处地想他人之所想 ，急他人之所急 ，乐他人之所乐 。例如 ，可以开展 “假如我是……”的角色换位活动 ，使孩子理解 、体验假想角色的内心感受 ，改变原来的冷漠态度 。一位下岗职工的孩子正是通过“假如我是下岗的妈妈 ”的角色换位活动 ，体验到妈妈的烦恼 ，认识到妈妈的不容易 ，从此改变了原来的做法 ，与妈妈的心贴得更近了 。

经过这样的训练 ，孩子逐渐能体谅妈妈的爱，同时还学会了去帮助别人 。渐渐冷漠就会离他远去 。不冷漠的孩子才能深切感受爱的含义 ，更容易沐浴爱的幸福。另外 ，妈妈要想孩子更多的去享受生活的幸福 ，还应该让他明白 :人活着不只是为了享乐 ，人存在的最大价值在于被他人需要 。当孩子感到被需要的时候 ，这种感情就会使他有旺盛的精力 。这股力量会促使他不惧怕面前的困难和挫折 ，勇往直前 。被别人需要 ，是人的一种天性 ，也能体现出一个人的价值 。在某些特定情况下 ，一个人如果不被别人需要 ，生存也就失去了意义 。

幸福并非一颗美丽 、难以寻觅的巨大宝石 ，无论孩子付出怎样的努力也无法找到他它；只要妈妈的爱能让孩子接受 ，融化他那颗冷漠的心 ，同时还能让他感受到自己被人需要的价值 ，孩子内心就会充盈 ，幸福就会不自觉溢出。