《3-6岁儿童学习与发展指南》

一、实施《指南》应把握哪些方面?

1.关注幼儿学习与发展的整体性。

2.尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。

3.理解幼儿的学习方式和特点。

4.重视幼儿的学习品质。

二、为什么不能用一把"尺子"衡量所有幼儿?

1.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。

2.每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

3.要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展"阶梯",切忌用一把"尺子"衡量所有幼儿。

三、教师如何维护幼儿的积极情绪。

1.营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。如:保持良好的情绪状态,以积极愉快的情绪影响幼儿。

以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异。不简单与同伴做横向比较。

2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如:

成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。

允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。

发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。

四、如何培养幼儿良好的生活与卫生习惯.

1.让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。

2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

4.激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。

五、如何促进幼儿基本的生活自理能力发展。

1.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好而批评幼儿。

2.教给幼儿洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正方法。

3.提供有利于幼儿生活自理的条件。

六、如何培养幼儿基本的安全知识和自我保护能力。

1.创设安全的生活环境,提供必要的保护措施。

2.结合生活实际对幼儿进行安全教育。

3.教给幼儿简单的自救和求救的方法。