20240221 周三   天气 阴转雪     第41篇

      今天继续完善教师培训课件《家园沟通之道》。虽然是熟悉的话题，自己也积累过不少经验，但随着时代的发展与理念提升，家长、孩子、教师等多方面发生了很多变化，尤其微信等媒体工具的运用又生发了很多新话题。为给青年教师们一个全面而科学的引领，上午又查阅了部分资料，跟几位优秀班主任电话沟通，了解当前家园共育存在的新问题、新挑战、新方法等，具体归纳如下;

       幼儿园教育与家庭教育的一致，是幼儿身心健康发展的一个必要条件，及时的沟通可以加强了解、促进合作，使幼儿教师和家长情感相融、心心相应，从而对幼儿进行共同一致的教育。缺乏沟通会使教师与家长之间产生隔阂，有时还会引起误解，加深裂痕，影响对幼儿进行正确一致的教育。 

       在家园沟通过程中，教师的核心素养是：用心、用爱、用情! 遵循的原则是：以孩子为中心，关注专业性、灵活性、及时性等。教师的态度要做到：真诚、热情、尊重、耐心、理解、接纳、共情、公正等。家园沟通的主要形式为：言语沟通、行为沟通、书面沟通等。

       当前家园沟通存在的问题主要是：家长文化水平和教育意识不断提高；教师专业能力不足；家长对孩子期望越来越高，细节关注越来越敏感；家园沟通模式受限；家长维权意识越来越强；祖辈教育、媒体使用、二宝时代新问题增多。 

       做好家园沟通，想取得家长的信任，老师应该有一定的专业知识，还要有社会人文知识。当家长有教育问题时，能从专业的角度帮助家长分析，并且提出有效的解决措施。当家长谈社会问题时，也能插上几句表达自己的观点。如果教师孤陋寡闻，专业问题不懂，社会问题也不懂，和家长谈话翻来覆去总是那几句话，就显得很肤浅，很没有深度，家长也就不愿意和教师谈话了。如果储备知识与能力丰富，教师与家长才会有更多的话题，进而有更多与家长沟通交流的机会，有利于增进彼此的了解和信任。