上午，学校举行开学大会，拉开了春天的序幕。会议由两项议程，一是教学处主任王文华进行工作汇报。二是校长对“学习终端的落实”提出命题，各年级校长展示对命题的思考和落实办法。

校长提出了三个等式：

好方法+不落实=0

好计划+不落实=0

好思路+不行动=0

学习的终端落实直接决定了各种政策、方法、措施的生命力和效益，所有学习终端的落实需要全体教职工一起研究、达成共识，齐抓共管。落实力比创新更重要，在新的环境下，去研究创新落实的方法，没有最好，只有更好！

各年级共同强化几个方面的学习终端落实：一、早读任务布置有效性的研究。二、课前检查的有效性的研究。三、充分发挥自习值班效益的研究。四、错误资源利用有效性的研究。各年级校长各显神通，措施方法详细，布置任务精准，检查指导跟上，诠释了“措施方法的生命力在于落实。”

高三年级——早读任务：时间分段化、任务具体化、要求可视化、落实常态化。课前检查：每节课都要抓检查，能动笔，不动口，能多抓的，不少抓。通过集体背诵、学生上黑板，其余默写、聚焦生过关等方式去落实。自习的基本原则：精准布置任务，不讲，多转，巡回指导，讲课报备制度。错误资源：二次过关与错题集锦配合，重点在聚焦生团队上发挥效益。

高二年级——态度、落实、成绩。这三个词语非常有力量。特别是如何激发学习内驱力，李校长进行了详细的解读，“求学这条路是我们通向成功的捷径”。其一，要理解学习的意义，是个人利益的满足于社会价值的融合。其二，高中阶段你是在“求学”，不是老师求你来的。其三，学习是你的权利，也是你的义务，不能成为射虎的负担。其四，正常上学的时间在校学习，是你的权利，其余时间，你得申请，比如周末、节假日要来学校上学，必须申请。

高一年级——早读：任务单的形式，一目了然，计划性强。课前检查：不宜太长，5分钟就可，课前2分钟，课上3分钟。自习效益：看自己班级，看自己的自习。错误资源：电子版错题档案；落实；数据统计；变式训练。工作亮点：诊断、联动管理、和谐团队关系。一群人、一件事、一起拼、一定赢。

各年级汇报落地有声，执行有力，努力将工作落实到实处。正如校长最后总结中提出，展示不是结束，是刚刚开始。

没有完不成的工作，只有勇敢的狗狗。加油！