2024.2.27 晴

开学了，感觉像一直上班没有放假一样。熟悉的幼儿园，忙碌的老师，可爱的孩子……

昨天下午孩子们离园后，老师们进行级部教研，主题是:师德师风自查自纠。老师们在思考过后，展开了激烈的讨论和自我反思。的确，有些失德行为我们在日常中存在着，却不自觉地习以为常。当看到孩子的不合适行为，我们不仅忘记了自己的身份，更忽略了孩子的年龄。例如:看到某个小朋友推搡别的小朋友，我们会不由地提高分贝，一嗓子喊了过去:xx，你干什么。

今天是周二，尽管是开学的第二天，但户外混龄自主选区活动依然正常开展。寂静了一个寒假的幼儿园，角角落落充满了快乐的音符。我靠的是幼儿跳轮胎，经过一个假期，有的孩子能力提升很快，从不敢跳到尝试再到成功，而去年跨跳成功的孩子在跨跃时却没有一下子过去，练习了几次才轻松过关。

孩子们依次排队轮流跨跳，文东正在准备助跑时，安东一下子将弟弟推倒了。我赶紧过去问他有没有受伤，文东说手有点儿疼，还没等我看看什么情况，转身跑开了。看着他的表情比较自然，应该是没有什么事情。因此，我看向安东，还没等我开口，他就哭着说:"我不是故意的，我错了！"接着跑过来抱着我，一个劲儿地说自己错了，我感觉他很紧张。

安东和文东是亲兄弟，我不清楚两人在家里发生矛盾时，他的家人是怎么处理的，但从他此刻害怕的表情来看，肯定挨过批评。由此我想到了班里的孩子，本来已经做错了，如果我们再用高声批评他，是不是他也会感到无助，有的甚至会产生叛逆，让教育失去了意义。换位思考一下，如果我们犯了错，有时侯那种温风细雨的交流是不是让我们更自责，在以后会更让我们避免同类错误的发生。

新的学期让我们一起学习改变，改变一下我们的交流方式，让大声变为温声，也许这需要一个过程，可能也不太习惯，但只要我们坚持，相信我们会慢慢改变。

新学期从心开始，让我们一起坚持习惯以前的不习惯，成为更好的自己！