2020年12月10日，农历：十月二十五，天气：晴

读经人：阳宝

读经方法：157

读经内容：《唐诗三百首》24，《汤头歌诀》4，《礼记》8，《新概念英语》第二册第36―38，《易经》坤卦第二。

我们系统读经第240周第4天，带宝贝读经系统读经已经1624天了，读经感恩日记1550篇。

我们已经通读完七遍的经典有：易经、孝经、大学、中庸、庄子、孙子兵法、老子、少年儿童诗词启蒙、黄帝内经、弟子规、三字经、论语、朱子治家格言、千字文、百家姓、成语接龙、中国古典长诗神童诗、笠翁对韵、德育启蒙、唐诗三百首、神农本草经、伤寒论、孟子、文学启蒙、难经、濒湖脉学、医学三字经、药性歌括四百味等。

妈妈通读《易经》累积190遍，《孝经》累积123遍，《大学》累积116遍，通读《黄帝内经》素问通读整篇共计100遍，灵枢5遍，《老子》累积115遍。《中庸》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《名贤集》、《朱子治家格言》102、《幼学琼林》累积101遍、《增广贤文》累积102遍，《论语》累积27遍。读系辞上传、系辞下传、说卦传累积72遍。

我早读第一~第六章《论语》内容，阳宝挑战《大学》累积5遍，宝贝通读《孝经》累积100遍。通读《老子》累积100遍，《弟子规》141遍。

让坚持成为习惯，让学习永不止步！让自己成为孩子的榜样！不是为了改变孩子，而是改变自己，影响孩子。

改变自己是神，改变别人是神经病。确实是这样，总有些人怨天怨地、怨别人，唯独没有审视自己。当自己内省了，就会明白。我现在是越学越明白自己的位置，越有方向和目标。

孩子也一样，只要我们家长做好自己，孩子自然跟随，家长改变1%，孩子就改变99%。

今天早晨也没好好听课，原因源于校委安排表，昨晚熬夜做的表格，结果在断电的一刹那没有了，最后又重新做也没有弄完，今天早晨又接着弄的。

阳宝设置的是六点的铃，响的时候我关了，他当时还没醒来，结果等他醒来的时候是6:20，醒来带着哭腔就怪我不叫他，我和他说现在起也不迟，问他每天几点读经典，想想看，经我一问他也就不哭了。自己起床整理好开始读经典去了。

中午的时候，阳宝看我手机，我提醒他不能再看了，他说看看班级群消息就不看了，结果等了一会儿还没有放下，我过去有点强制的把手机从他手里拿过来，自己看到有条信息，原来是提醒快递到了，让自取。等我打开看的时候，原来发现阳宝自己买了一样胸牌，买了乐事薯片。

我一下来气了，因为曾经有两次私自买《大中华寻宝系列》书，还有大中华寻宝系列的粘纸，粘纸一点用也没有，现在还在桌上扔着，事后我和他说过想买提前和妈妈说，不要私下自己买，即使想买一定要和妈妈说，这事也就过去了，没想到这次又私自买吃的和胸牌，一个胸牌28元，一下子我来气了，责问期间动手打了他，边骂边打。一气之下，我把胸牌扔了地上，地滑滑到了床底下了。

阳宝看到他心爱的东西找不到了，很委屈的哭了，自己张罗着到处找，他也看床底下没有找到，更委屈的大声哭，还说不去上学了。过会儿我的情绪平复后，开始床底找，因为是低箱床，如果滑进去点东西很难弄出来，最后才把床垫扶起来，把床底下放的被子都拿出来才找到。把胸牌拿到手，他自己张罗着上学去了，(这几天爸爸出差，一直是自己步行上学)。

下午放学，给我打电话，让我下班路上小心点，还问快递谁拿，我没好气的回答他不用他管就把电话挂了，等我去取快递时，商店里的那个人说：有个孩子拿走了，是大米挺沉的，我让他胳膊夹着回去，人家说要抗，最后我给他扶的抗上了，那个家伙挺厉害。我听了这个人夸我儿子，心里的气也消了。

回家看到他做作业还听故事(电话手表)，我问这样写作业能专心？人家说能，看见我和他说话，我就问他今天的这个事做的对不对？以后还会发生吗？他承认错误以后说以后再也不至于这样了。其实我知道还是我的处理方法不对，才导致他连续几次再犯。

感恩圣贤，感恩父母，感恩老师，感恩一切善缘！