教育家严长寿先生在《教育应该不一样》中说：“教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光、发亮。”每个孩子都是一粒种子，花期不同，开花的方式也不一样，教育，就是让每一个孩子都开花，让每个孩子都发光。在平时的教育教学工作中，我也时刻铭记着这句话，并努力认真地付诸于和孩子在一起的每一天。

犹记得今年九月份刚接手1班时的情况：总是觉得自己班级里的孩子不聪明，理解力薄弱，自制力不强，每每看到他们时，心中满是担忧和焦虑。可若细细想来，他们虽然在学习上不够突出，但他们也有优于其他孩子的表现：每当上课时，他们会踊跃回答问题；他们品行优良，内心乐观；关心同学，乐于助人。换一个面来看他们，会发现每一个人都是会发光的。

善用契机 抓住亮点

班级里，每个孩子的个性特点、行为习惯各不相同。有的活泼好动，有的文静内向，有的善于表现，有的谦虚谨慎，有的可爱听话，有的顽皮淘气.当然也有很多的调皮学生，如玫玫同学：学习习惯不是特别好，上课小动作多，爱走神，作业完成不积极。可在“一级一品”啦啦操中，孩子却大放异彩，非常擅长舞蹈。每当音乐响起时，孩子如同换了一个人，积极乐观，自信大方，犹如仙女般翩翩起舞。

根据玫玫同学这一亮点，我抓住契机，适时地在班级里展示、表扬，慢慢地她树立起了自信心，成为班级里的“舞蹈小明星”，进而在学习上也有了动力。