2024年2月27日 星期二 晴

走读的意义

今晚和一个高一家长聊起来，某校高二的非常优秀的孩子，据说是级部第一，心理出现了问题，抑郁了，所以回家了。另一个家长也说起来，说他一个同事的孩子也是，很优秀，但是也是抑郁。其实，这种事情，层出不穷，屡屡见诸报端，作为一个高中生的家长，我也时常又这种担心，担心孩子压力太大，出现这些问题，所以，最开始儿子想走读的时候，我就很痛快地答应了。

也有的说，可以拼车，家长轮流接送，我和冯大夫商量过，我们坚持自己接送，儿子的性格稍微有点内向，不太喜欢交流，如果和一个陌生的孩子一个车的话，可能他会更拘谨，我们自己接送他，很多时候，可以在车里和他交流交流，毕竟晚上的时间比较短，这也算是一个亲子交流时间吧，问一问他班级发生的事，关心关心他的生活和学习等，可能说的话不会很多，但是孩子在父母的身边，会天生有一种安全感，会给紧张的学习来一个放松，这是走读的第一个意义。第二个意义，是觉得他在家，可以让他吃点水果，零食，算是营养的一个补充。第三个意义，家里的环境毕竟是自己熟悉的，也是舒适的，他可以尽快入眠，也可以利用一点点时间安静的学习，吃得好，睡得好，有很放松。

虽然陪孩子走读的过程很辛苦，但是作为家长，能陪着孩子一起成长，未尝不是一种幸福，也是一种亲情的延续，姑且算作是他成长的一笔财富吧！陪娃走读，痛苦着快乐着！