今天开启了新学期第一次读书，这学期读的是苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》。

《今天为什么要读苏霍姆林斯基》中，学到了四要素。第一，大自然，才是教育真正的起点；这学期每当周四课后服务时间到了，孩子们都会放飞自我，因为终于可以出去玩了，在操场上自由自在的奔跑，校园里都是孩子们的欢呼声；第二，到词语的源头去旅行；通过读书，孩子们的情绪忽高忽低，上学期，语文老师给孩子们买了一批图书放在教室里让孩子们借阅，每当下课，孩子们就会拿出书来阅读，一起讨论书中的一些情节，甚至通过看家长朋友圈，还发现有些着迷的孩子，晚上都会在被窝里看书，非常执着。作为教师，可以感受他们的喜怒哀乐，和孩子们一起成长，第三，无限相信阅读与写作的力量；我们班一直坚持每天写日记的习惯，记得寒假过年的时候，我打开小管家看孩子们的日记，感觉非常有趣，有的孩子会把每一天的发生的事情记录下来，还有的孩子会把收到的压岁钱当成宝贝，管理的非常细，就是一个个“精明的小鬼”。第四，审美，以及道德生活的可能性；通过教育，可以塑造更好的自已。

《一位乡村教师的教育初心》中，我能感受到苏霍姆林斯基全心全意地去爱孩子，教育孩子，促使孩子们全面发展。作为一位乡村教师，应该不忘初心，不仅要教育孩子，还要教好孩子。

看完今天的这三小节，我感受到书中的字里行间饱含的、流淌和溢出的全都是苏霍姆林斯基对孩子的爱。我又想到了我自已，面对班级调皮的孩子，我总是控制不住自已，时常对他们发脾气，而忽略他们内心最真实的想法。作为教师，我们还应该时常多问问为什么，为什么孩子会在课堂上打闹？为什么孩子会和老师顶嘴唱反调？为什么孩子今天不爱说话？

作为教师，我们不仅要成为学生的引路人，而且还要成为学生的朋友，和孩子们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要把自已的心态放低，只有这样，孩子才会把心里的想法表达出来，才能更好的发挥教育的作用。