关于如何唤醒孩子的学习动力，听了家庭教育指导老师杜老师的演讲受益匪浅，节目一开始，杜老师要求家长对孩子的学习动力在1-10之间进行打分，我给桐桐打了6分，紧接着又提出了2个常见问题，第一个守在孩子旁边，孩子就会写作业，不守在旁边，孩子就不写作业。第二个问题家长在旁边监督孩子作业，孩子就写的认真一些，不监督那就写的潦草一点。这个两个问题很多家长回答或多或少都有过，这就是学习动力的欠缺表现，有时父母对于自己的孩子都有过高的期待，喜欢横向比较别的孩子，总拿别人孩子的优点比自己孩子的缺点，久而久之，父母对于孩子过高的期待会给孩子产生巨大的压力，横向比较没有可比性，我们为啥不能纵向比较呢？拿孩子过去没有做到的与现在通过努力做到的进行对比，才会增加孩子的自信心，才能够更好的处理好亲子关系，同学关系和师生关系，

培养孩子的感知能力，让孩子拥有独立思考的能力，让孩子始终保持自信，相信自己的答案是对的，才能建立自控力，父母始终做检察官，会逐步让孩子失去独立思考的能力。

爱上学习的三个因素十分重要，自信+兴趣+人生志向=爱上学习，三者缺一不可，作为父母要有相信的力量，一个孩子要同时拥有知识和见识才能成才，杜老师又提到如何唤醒孩子的梦想，首先要多和孩子分享自己的梦想，其次是放大孩子的梦想，最后是要全力支持孩子的梦想，当一个人心中决定什么，改变就发生了，梦想即将实现，我觉得杜老师分析阐述的很到位，父母是孩子学习动力的助推剂，所以说先改变自己再改变孩子，学以致用，才能在家庭教育中少走一些弯路，今晚我也想问问桐桐同学的梦想是什么？我也和桐桐一起思考杜老师提出的三个问题，那就是桐桐长大要成为什么样的人？长大想准备做什么样的事？要为世界的美好留下什么？