2024年2月28日 晴

早上，我起的有点晚，还是小娃儿吆喝的，感觉很乏累是一方面，再就是让那个小孩自己承担早起的责任，我不想再叫他啦，连续两天了，貌似好使。

快速的煮了面条，炒了个菜，他已洗漱完毕，整理好吃饭，各自出门去，一个上学，一个上班。

来到幼儿园，放晨间音乐，值班，然后到中一班配班。中一班的小朋友较年前有了很大的进步:上课的常规好了，每个小朋友都能安静的坐住，参与到课堂中，虽然有的小朋友能坚持的时间很短，但是能有效的参与一分钟也是不错的，有就比零进步一大截；取餐就餐有序，竟然有了一种像在之前的大班那样，老师分餐都跟不上的感觉，每个小朋友都能主动的自己用餐，不仅努力做到光盘，就连地面都很干净；户外活动时间，表现的更好，能跟着我喊着口号，甩手踏脚走直线，准备活动，帮着我喊口号，认真跟做，真是对他们刮目相看啦！陪伴的一上午整体感觉舒心，见证成长的奇迹，幸福感油然而生。

下午，我和大班两位老师一起参加了幼小衔接课程的专题教研，大班的孩子们还有一个学期即将进入小学，接下来的幼小衔接课程，翟老师邀请了东鲁学校两位专业的老师给我们答疑解惑，从拼音的拼读、游戏巩固，到数学知识的开展，数的分成的书写，识字学习的数量，经典诵读的古诗，再到孩子日常整理习惯，握笔书写姿势的培养……都做了专业的解读。其实幼儿园阶段的学习内容都是为幼小衔接做准备的，很多工作我们已然在开展，通过更专业指导更能提高老师们对幼小衔接的认识，更好的传递幼小衔接的内容。

回园后不久就得准备孩子们的离园活动，老师们的大体育活动，一个接一个的事儿去忙，忙碌中有收获，收收获中有快乐，结束一天的工作，迎着夕阳回家！