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晚饭后想起还有研修的观评课还未完成
第一堂课是一位年轻女教师执教的《将相和》
这类有历史背景、故事曲折、人物形象鲜明的叙事类
更适合一些对历史背景、对为人处事有更多经历的人
教师的教学设计层层紧扣、有问有答、有读有写
可总觉得听得没啥劲头，就好像在听我的课一样
石子也确实扔到水里了，就是没泛起一点点涟漪
找别人的缺点总是容易的多，
首先教师自身对文章文本理解就不到位
所以三个故事的关联性讲起来牵强附会
其次如今号召的合作探究性学习不到位
有师生间一问一答的启发缺乏生生互动
第三教师教学语言匮乏各环节过度生硬
第四师朗读指导、朗读方式方法的指导
第五阅读策略单元的训练着力点未体现
好了，这样一说千疮百孔 主要是没感情
成为一名优秀语文老师是需要感情的[[EMOJI:%F0%9F%A4%94]]
