2024年2月29日 星期四 晴

今天早晨的天空并没有出现美丽的朝霞，而是蔚蓝的天空，加上朵朵白云，把原先的一轮红日都遮盖住了，只有淡淡的一圈光晕在云层里，若隐若现，或许是太阳刚睁开朦胧的双眼吧！

今天我们学习了二的倍数和五的倍数。老师首先提出了几个问题，让我们小组讨论完之后，派小组的汇报员上台分享小组内的讨论结果。

每个小组都激烈地讨论着，仿佛对这个新知识很有兴趣，想要进一步的了解。讨论的时间结束后，老师就让小组汇报员上台分享组内的结果，我发现有的同学十分胆怯，不肯上台去发言，有的是不想上台发言，怕自己说错了之后会遭到同学的耻笑，最后还是小李同学打头阵，给小李同学点赞。👍小李同学的分享能让我们看出他们小组在讨论和探究的过程中十分认真。条理清晰，能让我们感受到他们小组讨论出来的结果。

通过不同的组进行补充和提问，我们最终得到了一个完善的结果：2的倍数的特征是个位上是0，2，4，6，8。5的倍数的特征是个位上是0或5。2和5的倍数的共同特征是个位上是0。

今日总结：通过今天的学习，让我知道了二的倍数的特征和五的倍数的特征，还让我知道了二的倍数和五的倍数的共同特征。但是同学们对于上台发言这件事还是显得有些胆怯，希望同学们可以在下一次发言时大胆的展示自己小组的成果，如果有的同学不敢发言，或者是不会发言，可以请教班级里经常发言的同学，问问他们的经验，这样在下一次分享的时候就不会显得那么紧张。