24年2月29日 星期四 阴

今天是2024年开学的第四天，在这几天看来“自律”这个词、在张子萱这个小朋友的身上表现的非常的淋漓尽致；她每天放学回到家后，第一时间放下书包写作业，作业写不完饭都不吃，早上也都是按时起床，而且也了解到，这几天她在班级里的作业质量也算是不错的，感觉这个小朋友真的是越来越好了。

其实在开学前“她”不是这样的；假期里每天根据《作业指导》和老师的“通知”进行每日作业的分配与完成，在假期前期她完成的还算是比较不错的，每日按量完成，结果到了临近年关时我们回老家后，一切都变了！

回到老家后见到了以前玩的不错的小伙伴们，每天都玩的不亦乐乎，再加上过年家里人都开始走亲戚，见到的小伙伴越来越多，她更是欣喜若狂，大人的叮嘱变成了唠叨，作业也是每日必做的、打卡的、能写的就写一点，剩余的也是一拖再拖，我们这些做家长的也都无计可施，只能任由她去（当然每日必做的她都是完成了，剩余的都是一些细节和画画什么的了）。

直到过完年，我们回到了我们平时生活的地方之后，见她如此意犹未尽，也马上临近开学了，于是跟她说：“马上开学了，带着你去看场电影，然后再去趟超市买点好吃的，这也算是对你这个假期做一个终结”，我还特意叮嘱她：“你看年也过完了，心也该收一收了，尽快把剩余的作业完成吧”，她嘴上说：好的，可是看着实际行动也是敷衍，我在想：怎么样才能让她自己认识到这个事情的严重性，于是我在网上搜集关于教育的资料，看到一个教育专家讲到过一句话“孩子不管沉迷于什么,父母采取强制措施往往适得其反,且更易使孩子产生逆反情绪。”

于是我就想：对她放纵一下，看看后面会发生什么；直到开学的最后一天下午，她才认识到事情的严重性，只见她坐到学习桌前，挥动着她那支神奇般的笔、开始了她写作业的天赋，这期间我们没有一位家长过去干扰她，到了晚上自己吃完饭也是赶紧坐下写，一直写到了晚上的11点多，我都睡着了，她过来跟我说要签字，明天好上交，我说：“我太困了，明天吧”，她哭着说：“明天要上交，没有家长的名字不行”，看她如此害怕，趁这个机会，我对她进行了长达半个小时说教，她哭着说：“妈妈我错了，之前光想着跟我的小伙伴玩了，把作业忽略了，我以后不会了，我以后一定先把自己的作业保质保量的完成，然后再去做别的事情”。

从那之后她我观察到这个办法确实管用，孩子真的是越管教越失控，越适当的放手越自侓。

四年级一班张子萱妈妈