教育是永恒不变的主题，人生中教育孩子是最重要的事业，是最宏伟的工程，需要循序渐进，善于引导，任重而道远。 

记得曾经读过一个寓言故事,故事讲了一个农夫得到一块玉，想把他雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头，很快这块玉变得更小，而他手中的玉始终像块石头，并且越来越失去价值。生活中的每一个孩子都是我们手中的一块玉，多年后结果却不会相同，一些人得到满意的作品，一些人眼瞅着手中的玉石变化越来越失望，二者的区别就是后者用的是锄头而不是精美的刻刀。家校联合教育意在将崭新的教学理念深入人心，学习、改变、成长。与老师的沟通交流是一次次学习的过程，接受全新的教育理念，寻找适合孩子的教育方法，探索与求知并存。

英国教育思想家托马斯.阿诺德说：“父母的言行就是孩子无声的老师、自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。”都说孩子的缺点是大人的习惯在孩子身上开的花，细细思考觉得的确有道理。成人的一些习惯不自然地在孩子面前流露，天长日久，耳濡目染，逐渐地在孩子内心形成一种意识，好的习惯受教发扬，若习惯是错误的，孩子很容易将错误的行为认为是正确的，这种潜意识只会愈演愈烈，影响到孩子的生活和学习。我和孩子的爸爸也有一些不好的习惯，比如将使用完的东西没有放回原处；比如孩子做作业时我们大人在看电视、吃零食。大人的行为好的坏的都会让孩子效仿，教育孩子首先也得做好自我批评，时常反思自己，注重一言一行，切忌行成于思而毁于随，努力成为孩子的榜样。

与孩子的沟通是我的习惯，时常写点简单的话语，或留言或写信，表达一点鼓励、祝福、期望，希望孩子健康快乐积极勇敢，正确面对生活中的挫折和挑战。比如“眼泪只是懦弱的表现，不能解决任何问题，唯有坚强！”“生活中时常看看自己拥有的，别看自己没有的，那自己就是最快乐的。”“拥有良好的心态，不以物喜不以己悲。”儿子收到小纸条每次都会让我读给他听，不明白的再让我解释一下，一起交流切磋的过程，彼此内心淡静，非常的欢快，快乐就是内心的一种真实感受。

陪伴孩子阅读共同走进书的海洋。阅读开始的越早越好，读的量越大越好。“读书破万卷，下笔如有神。”静静地阅读细细地品味是一个欣赏与感知的过程，如身临其境般，既增长知识，也丰富了自己的人生经历。每晚陪伴儿子一起读书已经坚持很久，从最早的绘本系列到有趣的动画，以及人物故事，从短短的几句话到长长的篇幅，读的声情并茂听得是津津有味。让故事喂大儿子的童年是我和儿子的约定，睡前时常出现的一个画面就是一家三口坐在床上一起听故事，或者我讲，或者孩子的爸爸讲，感觉孩子爸爸更胜一筹，他是边讲边画，时常和儿子互动，我是一直输出有点甘拜下风，策略在比较中调整，不改必败，我怎能在孩子面前不思进取呢？唯有学习、改变、调整。阅读是一个长期积累的过程，通过广泛地阅读才能得以提高，为日后写作输出打下坚实的基础。书是精神食粮，让孩子富有想象力唯有大量阅读，为孩子营造良好的学习氛围，一如既往坚持下去。

亲子共写，快乐无限。儿子上一年级我才开始记录亲子日记，不早也不晚，我相信只要开始写永远都不晚。到现在一个学期过去了，从未中断过，习惯一旦养成，一切成了自然而然的事情。亲子日记记录孩子生活点滴，快乐瞬间，有趣的活动，以及个人的工作日记生活感悟，收获了许多快乐，积累了不少经验，结识了很多写友，书写的过程收获满满。儿子在我的影响下，也开始写自己的日记，虽不是天天记，但遇到有意义的事情他自己就记录一下，他语音输出我帮助修改，助力完成他的作品。记日记，记录美好瞬间，珍藏经典回忆。

教育孩子是一门学问，无论在生活、学习还是各方面的习惯都不是一蹴而成的事，急于求成，欲速则不达。好习惯贵在培养，重在坚持。正确地引导，让孩子向着积极健康的方向发展，拥有正确的意识，正确的习惯，我将陪伴孩子一起学习一起成长。