忙忙碌碌的第一周在不知不觉中溜走了。结束了本周的教学工作，我跟着各位优秀的老师们开启本周的共读之旅——苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》。

我最初知道苏霍姆林斯基是在大学里，在教育理论课上苏霍姆利斯基是老师经常提到的大教育家。但是，我那个时候的了解也就停留在了他的理论是考试重点上。直到我真正的走进教师这个行业，在我的教育教学中我接触到了各不相同的家长、性格各异的孩子、学科教学的种种教育理念，我才真正的体会到苏霍姆林斯基的伟大。苏霍姆利斯基认为教育就是要培养全面发展的和谐的个性，认为实现人的全面、和谐的发展是建设共产主义的最重要的任务之一。他所说的全面发展，首先包含有多方面的意思，就是要求必须使德、智、体、美、劳等方面都得到发展，忽视哪一方面都是不可以的。《给教师的建议》中就有很多关于五育的培养的建议。

本周的共读之旅我读了前面就三个小部分。

首先是大教育家魏智渊老师的推荐序——今天为什么要读苏霍姆利斯基？

魏老师从“大自然，才是教育真正的起点”“到词语的源头去旅行”“无限相信阅读与写作的力量”“审美，以及道德生活可能性”几个方面来阐述了这本书的价值。魏老师的推荐激起了我阅读的兴趣，更是想从这本书中找到怎么走进孩子的心灵。

在译者序中我又看到了一位乡村教师的初心。这本书关注的是二战后的儿童，他们的内心遭受了战争的摧残和伤痛，虽然与现在的我们有些距离，但是并不妨碍我们在苏霍姆利斯基的笔下找到教育灵感。这本书中所有的教学模式和理念都是在一所乡村学校进行的，这对于我们乡村教师来说是一束光，能照亮我们迷茫的脚步，能让我们觉得这些理念离我们并不遥远。从译者序中，我还知道了苏霍姆利斯基在这本书中涉及到了广泛的教学论题，虽然跨越半个世纪，但现在的我们并不觉得落伍。从这两个序中看到的几个段落中我感受到了苏霍姆利斯基细腻的文笔、朴实的语言、情感真切的博爱之心。

阅读与研讨是天天的事，成长和进步是渐渐的事，优秀和卓越是坚持的事。希望这个学期自己能跟着各位优秀的老师走下去，改变自己……

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