每当放学离园的时候，经常听到家长在接孩子的时候问，：今天你学什么啦？你怎样就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。

作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求。在提倡素质教育，培养孩子的自信心和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制，特别是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子要多给予鼓励。

我们班可馨小朋友平时不爱说话，适应新环境的能力不强，我们都很清楚，我们没有拿她跟别的孩子比，我们始终透过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信你，你是最棒的！记得可馨刚来园时，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励、引导”的方法，逐渐她的自信心增强了，也慢慢有了一些勇气，我们都为她高兴！