人过不惑，从教的时间不短，数千学生及家长，不同样貌，不同性格和脾气，不同修养和节操，千人千面。从来没有想过去改变他们的认知，提高他们的水平。总是，遇山爬山，遇水涉水，所有经验不成系统，不成气候。因而，过去的我缺少规划，成长极慢。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。作为教师的我们，站在学校教育的岗位上，就不能忽视影响培养人这一重任的家庭教育。如何搞好家庭教育，是我们目前面临的重要课题。

一、自我评估

家庭教育的台阶极高。越接触家庭教育，我越觉得自己前期的认知偏差大，知识浅薄，于是，积极向组织靠拢，开始走出人生至关重要的一步。半年里，认真阅读专业的家庭教育相关的理论书籍，参加了家庭教育培训，学习专业的理论和实践的知识，并主动与家长沟通，近距离地了解本校家庭的家庭教育理念。

二、发展方向

1.我将本校六个年级分为低中高三个层次，对该年龄阶段的学生家长进行标本研究，进一步发现并挖掘该段学生家长身上有利于孩子健康成长的因素。并结合家庭教育、儿童发展心理学等领域的理论，提升自己的专业知识水平。

2.积极参加家庭教育培训活动，丰富自己的专业知识和教育实践。在学校中积极参与家庭教育相关的项目。不断反思自己的教育实践，提升自我认知和情绪管理能力，以更好地影响和引导孩子。

三、成长预期

1.战胜职业倦怠感，发现当下美好。近距离接触孩子，将所学进行实践，挑战旧我，完成新生。

2.建立榜样小家庭、大家庭。认真、用心地将自己的小家打造成榜样家庭，影响左邻右舍，影响所教的学生家庭，进而影响所在的学校家庭，建立温馨、美好的生活氛围，让孩子在这样愉快的环境中快乐成长。

3.反思提高成为更好的我。每日三省吾身，每走一步，都踏实、有力。我们认真提高自我认知和情绪管理能力，成为更好的家长和教育者。人生就像修行，家庭教育为你的修行找到了一群志同道合者。我们将在这条路上遇到最好的自己。

4.再走一步，将爱分享。将自己的家庭教育经验与其他家长分享，共同探讨和学习，将爱播撒下去。

四、自我表态

家庭教育是人生整个教育的基础和起点，家庭教育更是终身教育。今后，我将更加积极地参加家庭教育工作以及家庭教育相关的培训，学习最新的教育理论和方法，将其应用到实际的家庭教育中。努力与孩子建立亲密、信任的关系。关注孩子的需求和感受，尊重孩子的个性和兴趣，培养他们良好的心理素质和健康的人际关系。尝试新的教育方法和技术，以提高教育效果。